本書聚焦教育學(xué)理論在高校教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。第一章闡述教育學(xué)理論基本概念、分類特點(diǎn)、重要性及與教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系。隨后分別探討行為主義、認(rèn)知學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義、社會(huì)文化、情感教育、個(gè)性化教育、學(xué)習(xí)型組織、跨學(xué)科教育等多種理論在高校教學(xué)中的應(yīng)用，涵蓋理論概述、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、環(huán)境構(gòu)建、評(píng)價(jià)反饋等方面。最后一章對(duì)未來教育學(xué)理論在高校教學(xué)中的發(fā)展進(jìn)行展望，分析新興理論趨勢(shì)，探討技術(shù)創(chuàng)新與理論發(fā)展、理論與教育改革的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在高校教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新應(yīng)用教育學(xué)理論，為高校教學(xué)提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)，助力高校教學(xué)質(zhì)量提升與教育改革推進(jìn)。