《跟著名家學(xué)寫(xiě)作》涵蓋一百多位名家作品,不僅提供了大量可模仿的文本范例,授人以魚(yú),更傳授了寫(xiě)作思路和方法,授人以漁。
腦袋空空怎么辦?靈感從哪里來(lái)?如何擁有素材寶庫(kù)?怎樣高效塑造人物?景物描寫(xiě)有哪些密碼?如何讓表達(dá)精準(zhǔn)、細(xì)節(jié)觸動(dòng)人心、故事鮮活有趣?在書(shū)中,可以找到魯迅、沈從文、金庸、歐·亨利、泰戈?duì)柕戎型饷业膶?xiě)作魔法,解答寫(xiě)作者的常見(jiàn)難題,讓人眼前一亮,醍醐灌頂。
本書(shū)適合寫(xiě)作新手、內(nèi)容創(chuàng)作者和學(xué)生閱讀,也適合親子共讀孩子啟蒙、家長(zhǎng)進(jìn)階,學(xué)會(huì)表達(dá),是家庭最高效的投資。
寫(xiě)作,是讓全世界站在我這邊的力量。寫(xiě)作跟誰(shuí)學(xué)?當(dāng)然要取法平上,瞄準(zhǔn)名家頂尖的文字!瞄準(zhǔn)月亮,至少可以落到云彩上,瞄著星星打,總比瞄著房檐打得高?擅易髌肪钤谀睦,又該怎樣從中吸收養(yǎng)分,寫(xiě)得像他們一樣好?你需要一個(gè)引路人。
閆晗老師有多年寫(xiě)作和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),了解寫(xiě)作新手的痛點(diǎn)和短板,幫你推開(kāi)通往新世界的大門(mén)。從經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《百年孤獨(dú)》到名家魯迅、張愛(ài)玲、汪曾祺、史鐵生,再到新聞事件、影視劇敘事方法,結(jié)合生活經(jīng)歷和體驗(yàn)博采眾長(zhǎng),立足當(dāng)下,總結(jié)出一套獨(dú)特又有溫度的閱讀寫(xiě)作方法。
《跟著名家學(xué)寫(xiě)作》涵蓋一百多位名家作品,不僅提供了大量可模仿的文本范例,授人以魚(yú),更傳授了寫(xiě)作思路和方法,授人以漁。
腦袋空空怎么辦?靈感從哪里來(lái)?如何擁有素材寶庫(kù)?怎樣高效塑造人物?景物描寫(xiě)有哪些密碼?如何讓表達(dá)精準(zhǔn)、細(xì)節(jié)觸動(dòng)人心、故事鮮活有趣?閆晗老師用她的寫(xiě)作魔法一一解答。適合寫(xiě)作新手、內(nèi)容創(chuàng)作者和學(xué)生閱讀,也適合親子共讀孩子啟蒙、家長(zhǎng)進(jìn)階,學(xué)會(huì)表達(dá),是家庭最高效的投資。
序言
韓國(guó)閱讀專家南美英曾說(shuō):寫(xiě)作,是讓全世界站在我這邊的力量。AI時(shí)代,信息的尋找非常便利,閱讀和寫(xiě)作的方式需要有哪些改變?
決定AI競(jìng)爭(zhēng)力的三個(gè)因素是算法、算力、算據(jù)。打個(gè)比方,假設(shè)用人工智能來(lái)建造一座大樓,那么算力代表了工人,算法代表了建筑設(shè)計(jì),算據(jù)代表了可用的磚頭數(shù)量。如果要用ChatGPT的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作,我們可以在算法、算力、算據(jù)上下功夫當(dāng)你擁有大量可用的素材、高超的遣詞造句能力、合理的思維方式和邏輯,當(dāng)然可以創(chuàng)作出好的作品。
這本書(shū)教的正是這些底層的能力,讓你學(xué)會(huì)隱性地學(xué)習(xí),像擁有北冥神功一樣,不知不覺(jué)吸收能量,不斷進(jìn)步。
人與AI最大的不同,在于情感。找對(duì)感覺(jué)很重要。電影《心靈奇旅》里有一個(gè)場(chǎng)景,所有的靈魂要找到屬于自己的火花,才能降生于世,成為一個(gè)人。靈魂22號(hào)始終沒(méi)有找到生命的意義,當(dāng)她經(jīng)歷過(guò)一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的做人,饑腸轆轆時(shí)吃到比薩,接住從空中落下的楓樹(shù)種子,聽(tīng)街頭藝人的演奏……突然,感受到了生命的美好,找到了自己的火花。
火花是什么呢?或許是生命的意義,你也可以理解為某種靈感和在AI時(shí)代,找到自己的靈感火花和興趣的觸發(fā)。我們學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作,最重要的是,找到并收集那些屬于自
己的火花。這是個(gè)體的獨(dú)特旅程,只能由自己來(lái)進(jìn)行。你可以在世界這個(gè)巨大的信息庫(kù)中撿拾知識(shí)的碎片,搭建屬于自己的城堡。而我,愿意做一個(gè)向?qū)В瑤闳ツ切┟利惖奈膶W(xué)世界去體驗(yàn)幽微精妙之處,并且告訴你我的發(fā)現(xiàn)和珍藏。
我在各大報(bào)刊發(fā)表過(guò)上百萬(wàn)字的作品,日常工作也是跟文字打交道,寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō),就像吃飯喝水一般自然,不需要付出額外的意志力或苦功。我感覺(jué)自己有一塊磁鐵,隨時(shí)吸引著素材的碎片,通過(guò)閱讀吸收知識(shí),然后把自己當(dāng)成觀察對(duì)象,記下經(jīng)歷過(guò)的觀察和體驗(yàn),再轉(zhuǎn)化為作品。從事編輯工作之后,閱讀大量書(shū)籍報(bào)刊,不間斷輸入和輸出,使我寫(xiě)作時(shí)注重
可讀性和對(duì)象感,舍棄了浮華矯飾,多了些平實(shí)樸素把事情簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)就是最好的文字。
從2020年開(kāi)始,我應(yīng)邀在北京一所重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)設(shè)閱讀寫(xiě)作選修課,在教寫(xiě)作的過(guò)程中,倒逼我不斷學(xué)習(xí)和思考要給他人一瓢水,自己至少要有一桶水,甚至要有個(gè)井;要想給別人講明白,自己要更通透,逐漸摸索出一些經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō),我用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法把自己教會(huì)了。課堂上,我講《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《百年孤獨(dú)》,講魯迅、張愛(ài)玲、汪曾祺、史鐵生,也會(huì)用當(dāng)下的新聞事件、電影談?wù)摂⑹路椒,更不吝分析青春與成長(zhǎng)的情感體驗(yàn)……我的經(jīng)驗(yàn)是,從經(jīng)典和名家出發(fā),但不拘泥于一個(gè)作家、一本書(shū),可以貫穿生活感受、影視作品,以及其他學(xué)科和領(lǐng)域的信息。感謝這些作家作品對(duì)我的滋養(yǎng)。寫(xiě)的東西要有時(shí)代感和當(dāng)下感,
才能獲得共鳴。
我驚喜地看到學(xué)生們的變化,閱讀和寫(xiě)作都是慢功夫,突然哪一天,小苗就長(zhǎng)出來(lái)了。很喜歡跟孩子們交流他們喜歡讀的書(shū)目,得到的答案總是很治愈。比如,那個(gè)下課總拿同學(xué)拐杖裝瘸的調(diào)皮男孩,讀了五遍《朝花夕拾》,最喜歡《五猖會(huì)》;一個(gè)沉默的女生,二年級(jí)開(kāi)始讀魯迅的《藥》,讀不懂,四年級(jí)繼續(xù)讀,一遍又一遍,她說(shuō)像讀經(jīng)書(shū)一樣參悟到了;一個(gè)木訥的男生,隨口說(shuō)出詩(shī)一樣的句子水的心跳停止了。閱讀和創(chuàng)作,都讓人有光芒。
這幾年,我在雜志上開(kāi)閆晗的讀寫(xiě)課專欄,作品很受歡迎,常常被《讀者》《青年文摘》《意林》等各種文摘雜志轉(zhuǎn)載。于是,我進(jìn)一步總結(jié)和思考,把閱讀和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成了這本書(shū),它涉及曹雪芹、魯迅、張愛(ài)玲、金庸、歐·亨利、馬爾克斯、笛福、泰戈?duì)、汪曾祺、史鐵生、阿城、埃德加·斯諾、契訶夫、屠格涅夫、柯南·道爾、普魯斯特、尼爾·蓋曼、高爾基、余華、馬伯庸等100多位作家、名家,提到的作品有《西游記》《紅樓夢(mèng)》《百年孤獨(dú)》《魯濱孫漂流記》《紅星照耀中國(guó)》《天龍八部》《邊城》《許三觀賣(mài)血記》《活著》《木偶奇遇記》《假如給我三天光明》《我與地壇》《福爾摩斯探案全集》等110多種名作名
篇,各種經(jīng)典影視作品60余種,引用選段180多則,既授人以魚(yú)有許多可以模仿的文本,也授人以漁教你寫(xiě)作的思路和方法。
《小王子》的作者圣?颂K佩里說(shuō):如果你想讓人們?cè)煲凰掖灰腿巳ナ占绢^,不要發(fā)號(hào)施令,也不要分配任務(wù),而是去激發(fā)他們對(duì)海洋的渴望。我想,自己一直擁有這種對(duì)海洋的渴望,希望通過(guò)這本書(shū),也把這種渴望傳遞給你。
我希望它是一本關(guān)于閱讀寫(xiě)作的全壘打之書(shū),打開(kāi)新世界的大門(mén),能帶你進(jìn)入更廣闊的天地。這本書(shū)適合想提高寫(xiě)作水平的成年人和學(xué)生閱讀,也適合親子共讀把共同學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到日常生活中,是最長(zhǎng)久、有效的提高方式,會(huì)終身受益。
知識(shí)是沒(méi)有圍墻的,多讀、多看、多聽(tīng)、多想,生活中注意觀察,就能一直有東西可寫(xiě)。祝你寫(xiě)得越來(lái)越好!
閆晗,中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)碩士,《青年文摘(彩版)》副主編,專欄作家,副編審。發(fā)表作品百萬(wàn)字,散見(jiàn)于《三聯(lián)生活周刊》《中國(guó)新聞周刊》《中國(guó)青年報(bào)》《文匯報(bào)》《解放日?qǐng)?bào)》《青年文學(xué)》《時(shí)代郵刊》等百余家報(bào)刊,作品多次被《青年文摘》《讀者》《意林》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、人民網(wǎng)夜讀等轉(zhuǎn)載。
曾擔(dān)任央視《謝謝了,我的家》節(jié)目文學(xué)顧問(wèn),《中國(guó)青年報(bào)》書(shū)單欄目評(píng)委,連續(xù)多年在北京八中開(kāi)設(shè)閱讀與寫(xiě)作課程。
在《青年文摘》開(kāi)設(shè)寫(xiě)作魔法學(xué)院專欄,《中學(xué)生百科》開(kāi)設(shè)閆晗的讀寫(xiě)課專欄。
到全國(guó)幾十所中學(xué)開(kāi)展閱讀推廣講座,并受邀線上線下為語(yǔ)文老師講解寫(xiě)作課授課方法。擔(dān)任2024新浪微博高考作文大賽評(píng)委。多篇文章入選中學(xué)語(yǔ)文閱讀理解試卷。
一、靈感從哪里來(lái)
1作家寫(xiě)作的靈感從哪里來(lái)
2尼爾·蓋曼:靈感是讓兩件事突然交疊
3名著開(kāi)篇怎樣抓住讀者的心
4試著改寫(xiě)一個(gè)經(jīng)典童話,以《木偶奇遇記》為例
5跟著朱自清、三毛找到寫(xiě)作的把手
6豎起靈感的天線:魯迅也會(huì)向他人請(qǐng)教
二、高效寫(xiě)作的秘籍:擁有素材寶庫(kù)
1跟金庸學(xué):像北冥神功一樣吸收能量
2跟柯南·道爾學(xué):像福爾摩斯一樣觀察
3從生活的河流中抓住漂流下來(lái)的事物
4歡迎來(lái)到真實(shí)世界:像演員一樣體驗(yàn)生活
5跟著電視劇學(xué):寫(xiě)作也需要剪輯
6處處留心皆學(xué)問(wèn):綜藝節(jié)目教你演講和發(fā)言技巧
三、巧妙運(yùn)用素材,塑造人物
1哈利·波特們都是美強(qiáng)慘:如何讓讀者對(duì)人物產(chǎn)生共情?
2水下的大冰山:寫(xiě)作是一種省略的藝術(shù)
3課本知識(shí)也能成神來(lái)之筆:如何驚艷地引用
4把梗包進(jìn)故事:喜劇節(jié)目教你如何使用素材
5《水滸傳》:武松打死了網(wǎng)紅老虎
6《紅樓夢(mèng)》里的一百種吵架方式
7《天龍八部》:金庸如何塑造神奇物種
8《覺(jué)醒年代》:八分鐘寫(xiě)活李大釗
9《光榮與夢(mèng)想》:一場(chǎng)演講塑造人物
10《我的天才女友》:怎樣刻畫(huà)女性角色
四、讓表達(dá)更精準(zhǔn)、深刻,富有畫(huà)面感
1用費(fèi)曼方法讓表達(dá)更形象
2魯迅小說(shuō)里有個(gè)氣氛組
3涓生和王嬌蕊的等待
4康輝教你對(duì)比的藝術(shù)
5怎樣表達(dá)悲傷、喜悅、氣憤等情緒
6比喻是對(duì)萬(wàn)物的觀察和聯(lián)想
7新聞報(bào)道和職業(yè)劇里的驚艷細(xì)節(jié)
五、景物描寫(xiě)的訣竅
1你認(rèn)識(shí)城市里的樹(shù)嗎?作文不要想當(dāng)然
2跟魯迅先生學(xué)寫(xiě)景:五光十色,動(dòng)靜結(jié)合
3沈從文:文字里有溫度與氣味
4張愛(ài)玲植物描寫(xiě)的密碼
5如果你給春天賦予一種品質(zhì)
6從四大名著和古詩(shī)詞里借來(lái)的雪天
六、大師們?nèi)绾螌?xiě)細(xì)節(jié)這個(gè)魔鬼
1馬爾克斯:用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)標(biāo)記時(shí)間
2契訶夫的槍與細(xì)節(jié)呼應(yīng)
3泰戈?duì)枺簻?zhǔn)確擊中淚點(diǎn)
4歐·亨利:用一片葉子寫(xiě)出生命力
5高爾基:五感法寫(xiě)出緊張情緒
6余華:用場(chǎng)景和細(xì)節(jié)支撐人物和故事
7屠格涅夫:不提窮字而寫(xiě)盡了窮
8笛福:魯濱孫荒野生存的細(xì)節(jié)
七、跟著名作學(xué)講故事
1文學(xué)形象讓一些地方變得不同:故事是有魔力的
2契訶夫、魯迅、史鐵生:三個(gè)關(guān)于傾訴的故事
3《紅樓夢(mèng)》里的寫(xiě)作老師:林黛玉和劉姥姥
4《白毛女》與《百合花》:立意和主題制勝
5《花樣男子》:講故事的技巧,就是不好好說(shuō)事
6《紅星照耀中國(guó)》:陌生眼睛看世界
7《西游記》里的生活經(jīng)驗(yàn)