序言
韓國(guó)閱讀專家南美英曾說(shuō)：寫(xiě)作，是讓全世界站在我這邊的力量。AI時(shí)代，信息的尋找非常便利，閱讀和寫(xiě)作的方式需要有哪些改變？
決定AI競(jìng)爭(zhēng)力的三個(gè)因素是算法、算力、算據(jù)。打個(gè)比方，假設(shè)用人工智能來(lái)建造一座大樓，那么算力代表了工人，算法代表了建筑設(shè)計(jì)，算據(jù)代表了可用的磚頭數(shù)量。如果要用ChatGPT的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我們可以在算法、算力、算據(jù)上下功夫當(dāng)你擁有大量可用的素材、高超的遣詞造句能力、合理的思維方式和邏輯，當(dāng)然可以創(chuàng)作出好的作品。
這本書(shū)教的正是這些底層的能力，讓你學(xué)會(huì)隱性地學(xué)習(xí)，像擁有北冥神功一樣，不知不覺(jué)吸收能量，不斷進(jìn)步。
人與AI最大的不同，在于情感。找對(duì)感覺(jué)很重要。電影《心靈奇旅》里有一個(gè)場(chǎng)景，所有的靈魂要找到屬于自己的火花，才能降生于世，成為一個(gè)人。靈魂22號(hào)始終沒(méi)有找到生命的意義，當(dāng)她經(jīng)歷過(guò)一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的做人，饑腸轆轆時(shí)吃到比薩，接住從空中落下的楓樹(shù)種子，聽(tīng)街頭藝人的演奏……突然，感受到了生命的美好，找到了自己的火花。
火花是什么呢？或許是生命的意義，你也可以理解為某種靈感和在AI時(shí)代，找到自己的靈感火花和興趣的觸發(fā)。我們學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作，最重要的是，找到并收集那些屬于自
己的火花。這是個(gè)體的獨(dú)特旅程，只能由自己來(lái)進(jìn)行。你可以在世界這個(gè)巨大的信息庫(kù)中撿拾知識(shí)的碎片，搭建屬于自己的城堡。而我，愿意做一個(gè)向?qū)В瑤�你去那些美麗的文學(xué)世界去體驗(yàn)幽微精妙之處，并且告訴你我的發(fā)現(xiàn)和珍藏。
我在各大報(bào)刊發(fā)表過(guò)上百萬(wàn)字的作品，日常工作也是跟文字打交道，寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一般自然，不需要付出額外的意志力或苦功。我感覺(jué)自己有一塊磁鐵，隨時(shí)吸引著素材的碎片，通過(guò)閱讀吸收知識(shí)，然后把自己當(dāng)成觀察對(duì)象，記下經(jīng)歷過(guò)的觀察和體驗(yàn)，再轉(zhuǎn)化為作品。從事編輯工作之后，閱讀大量書(shū)籍報(bào)刊，不間斷輸入和輸出，使我寫(xiě)作時(shí)注重
可讀性和對(duì)象感，舍棄了浮華矯飾，多了些平實(shí)樸素把事情簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出來(lái)就是最好的文字。
從2020年開(kāi)始，我應(yīng)邀在北京一所重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)設(shè)閱讀寫(xiě)作選修課，在教寫(xiě)作的過(guò)程中，倒逼我不斷學(xué)習(xí)和思考要給他人一瓢水，自己至少要有一桶水，甚至要有個(gè)井；要想給別人講明白，自己要更通透，逐漸摸索出一些經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，我用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法把自己教會(huì)了。課堂上，我講《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《百年孤獨(dú)》，講魯迅、張愛(ài)玲、汪曾祺、史鐵生，也會(huì)用當(dāng)下的新聞事件、電影談?wù)摂⑹路椒�，更不吝分析青春與成長(zhǎng)的情感體驗(yàn)……我的經(jīng)驗(yàn)是，從經(jīng)典和名家出發(fā)，但不拘泥于一個(gè)作家、一本書(shū)，可以貫穿生活感受、影視作品，以及其他學(xué)科和領(lǐng)域的信息。感謝這些作家作品對(duì)我的滋養(yǎng)。寫(xiě)的東西要有時(shí)代感和當(dāng)下感，
才能獲得共鳴。
我驚喜地看到學(xué)生們的變化，閱讀和寫(xiě)作都是慢功夫，突然哪一天，小苗就長(zhǎng)出來(lái)了。很喜歡跟孩子們交流他們喜歡讀的書(shū)目，得到的答案總是很治愈。比如，那個(gè)下課總拿同學(xué)拐杖裝瘸的調(diào)皮男孩，讀了五遍《朝花夕拾》，最喜歡《五猖會(huì)》；一個(gè)沉默的女生，二年級(jí)開(kāi)始讀魯迅的《藥》，讀不懂，四年級(jí)繼續(xù)讀，一遍又一遍，她說(shuō)像讀經(jīng)書(shū)一樣參悟到了；一個(gè)木訥的男生，隨口說(shuō)出詩(shī)一樣的句子水的心跳停止了。閱讀和創(chuàng)作，都讓人有光芒。
這幾年，我在雜志上開(kāi)閆晗的讀寫(xiě)課專欄，作品很受歡迎，常常被《讀者》《青年文摘》《意林》等各種文摘雜志轉(zhuǎn)載。于是，我進(jìn)一步總結(jié)和思考，把閱讀和寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成了這本書(shū)，它涉及曹雪芹、魯迅、張愛(ài)玲、金庸、歐·亨利、馬爾克斯、笛福、泰戈?duì)�、汪曾祺、史鐵生、阿城、埃德加·斯諾、契訶夫、屠格涅夫、柯南·道爾、普魯斯特、尼爾·蓋曼、高爾基、余華、馬伯庸等100多位作家、名家，提到的作品有《西游記》《紅樓夢(mèng)》《百年孤獨(dú)》《魯濱孫漂流記》《紅星照耀中國(guó)》《天龍八部》《邊城》《許三觀賣(mài)血記》《活著》《木偶奇遇記》《假如給我三天光明》《我與地壇》《福爾摩斯探案全集》等110多種名作名
篇，各種經(jīng)典影視作品60余種，引用選段180多則，既授人以魚(yú)有許多可以模仿的文本，也授人以漁教你寫(xiě)作的思路和方法。
《小王子》的作者圣�？颂K佩里說(shuō)：如果你想讓人們?cè)煲凰掖�，不要雇人去收集木頭，不要發(fā)號(hào)施令，也不要分配任務(wù)，而是去激發(fā)他們對(duì)海洋的渴望。我想，自己一直擁有這種對(duì)海洋的渴望，希望通過(guò)這本書(shū)，也把這種渴望傳遞給你。
我希望它是一本關(guān)于閱讀寫(xiě)作的全壘打之書(shū)，打開(kāi)新世界的大門(mén)，能帶你進(jìn)入更廣闊的天地。這本書(shū)適合想提高寫(xiě)作水平的成年人和學(xué)生閱讀，也適合親子共讀把共同學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到日常生活中，是最長(zhǎng)久、有效的提高方式，會(huì)終身受益。
知識(shí)是沒(méi)有圍墻的，多讀、多看、多聽(tīng)、多想，生活中注意觀察，就能一直有東西可寫(xiě)。祝你寫(xiě)得越來(lái)越好！