本著作系全球?qū)W前教育領域的權(quán)威教材，自1976年首版問世以來，30余年間歷經(jīng)15版次修訂，持續(xù)追蹤全球?qū)W前教育理論研究動態(tài)與課程實踐前沿。本版系統(tǒng)構(gòu)建了當代幼兒教育的理論框架與實踐路徑，完整呈現(xiàn)了從專業(yè)發(fā)展到課程實施的幼兒教育生態(tài)系統(tǒng)。全書劃分為專業(yè)發(fā)展、歷史理論、項目服務、教學實踐與特殊需求五大模塊，形成具有學術(shù)縱深與實踐張力的內(nèi)容體系。 第一部分（第1-3章）聚焦幼教工作者的專業(yè)成長，解析國際幼教專業(yè)標準（NAEYC）的六大核心能力。 第二部分（第4-5章）追溯五個世紀以來的教育思想流變。 第三部分（第6-7章）深度解析蒙臺梭利、高瞻課程等國際主流教育模式。 第四部分（第8-12章）按年齡階段設計教學課程。 第五部分（第13-15章）破解教育實踐難點。 本書獲得學界與業(yè)界的普遍認可，兼具學術(shù)前沿性與實踐指導價值，既為幼兒教育研究提供理論參照系，又通過多項職業(yè)發(fā)展活動設計和教學案例，為從業(yè)者提供兼具學術(shù)深度與實踐工具性的專業(yè)發(fā)展指南，也為學前教育改革提供重要參照。無論是學前教育工作者、科研人員，還是師范院校學前教育專業(yè)師生，乃至關(guān)注兒童早期發(fā)展的家長群體，均可通過研讀本書掌握科學育幼理念，為兒童創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)的早期成長環(huán)境。