大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（AI賦能版）
定 價(jià)：49.8 元
- 作者：丁文劍
- 出版時(shí)間：2025/6/1
- ISBN：9787121507472
- 出 版 社：電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G647.38
- 頁碼：216
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
本書立足高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求，通過九大模塊循序漸進(jìn)地展開內(nèi)容，從“建立創(chuàng)業(yè)視角”的認(rèn)知啟蒙，到“設(shè)計(jì)商業(yè)模式”“制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”的實(shí)踐進(jìn)階，內(nèi)容既涵蓋企業(yè)家精神、創(chuàng)新思維等底層邏輯，又融入營銷方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)融資等實(shí)戰(zhàn)技能，形成“理念建構(gòu)—行動(dòng)執(zhí)行”的完整鏈條。每個(gè)模塊均設(shè)置“課前自學(xué)”“課中實(shí)訓(xùn)”兩大板塊。前者通過簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)點(diǎn)梳理搭建理論框架，后者以情景模擬、案例研討、方案設(shè)計(jì)等項(xiàng)目式教學(xué)的形式驅(qū)動(dòng)實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)”。本書內(nèi)容緊密結(jié)合人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興、綠色經(jīng)濟(jì)等時(shí)代主題，引入AI 技術(shù)應(yīng)用、直播電商、跨境電商、社區(qū)創(chuàng)業(yè)等新興業(yè)態(tài)案例。同時(shí)選取高職學(xué)生熟悉的中小微企業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等作為解析對(duì)象，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)代感與代入感。本書既適合高職院校教師教學(xué)使用，也適合社會(huì)創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員參考使用。
丁文劍，副教授，碩士研究生，畢業(yè)于浙江大學(xué)軟件工程專業(yè)，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)管理處副處長，義烏市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽評(píng)委、優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2012年工作以來，長期從事大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一線教學(xué)工作，擔(dān)任《電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《電商視覺營銷》《圖形圖像處理》《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)核心課程和全校雙創(chuàng)通識(shí)課的授課與課程建設(shè)工作。主持和參與編寫了《電商視覺營銷與圖像設(shè)計(jì)》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)提升手冊(cè)》等多本教材。曾獲學(xué)校青年優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)。2016年轉(zhuǎn)崗至學(xué)校創(chuàng)業(yè)管理處以來，負(fù)責(zé)全校雙創(chuàng)教育工作，制定出臺(tái)了一系列雙創(chuàng)教育管理支持政策，搭建了完善的雙創(chuàng)課程體系和雙創(chuàng)項(xiàng)目孵化體系，建設(shè)了校內(nèi)外超5萬平米的大學(xué)生雙創(chuàng)實(shí)踐基地，為在校大學(xué)生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供全生態(tài)支持。指導(dǎo)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目連續(xù)四屆獲得"挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)，獲得第八屆中國國際"互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）金獎(jiǎng)。學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率超98%，自主創(chuàng)業(yè)率12%左右。學(xué)校獲評(píng)全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國家眾創(chuàng)空間、國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地。另外，本人也積極參與社會(huì)服務(wù)，作為主講老師參加義烏電子商務(wù)公益培訓(xùn)班、浙江省村官電子商務(wù)培訓(xùn)示范班，甘肅電子商務(wù)培訓(xùn)班等，作為大賽評(píng)委和指導(dǎo)老師，參與了義烏市退役軍人創(chuàng)業(yè)大賽、青年農(nóng)創(chuàng)客大賽等活動(dòng)。
模塊一 建立創(chuàng)業(yè)視角
課前自學(xué)
一、企業(yè)家精神
二、時(shí)代特征與趨勢(shì)
三、個(gè)人職業(yè)發(fā)展
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 企業(yè)家精神譜系繪制
任務(wù)2 個(gè)人創(chuàng)業(yè)SWOT分析
任務(wù)3 撰寫個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
案例分析
課后拓展
模塊二 訓(xùn)練創(chuàng)新思維
課前自學(xué)
一、創(chuàng)新意識(shí)
二、創(chuàng)新思維
三、常見的創(chuàng)新方法
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
任務(wù)2 頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
案例分析
課后拓展
模塊三 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
課前自學(xué)
一、創(chuàng)業(yè)者：夢(mèng)想的領(lǐng)航者
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)：夢(mèng)想的實(shí)踐者
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià)
任務(wù)2 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
案例分析
課后拓展
模塊四 把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
課前自學(xué)
一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)
三、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 荒島賣鞋
任務(wù)2 頭腦風(fēng)暴
任務(wù)3 評(píng)估團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
案例分析
課后拓展
模塊五 整合創(chuàng)業(yè)資源
課前自學(xué)
一、創(chuàng)業(yè)資源盤點(diǎn)
二、創(chuàng)業(yè)資源整合
三、創(chuàng)業(yè)融資
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源
任務(wù)2 整合創(chuàng)業(yè)資源
任務(wù)3 籌集資金
案例分析
課后拓展
模塊六 設(shè)計(jì)商業(yè)模式
課前自學(xué)
一、商業(yè)模式及其要素
二、商業(yè)模式的分類
三、商業(yè)模式畫布的設(shè)計(jì)
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 市場(chǎng)調(diào)研與需求分析
任務(wù)2 商業(yè)模式畫布工作坊（小組討論+實(shí)操）
案例分析
課后拓展
模塊七 確定營銷方案
課前自學(xué)
一、營銷思維
二、市場(chǎng)評(píng)估
三、營銷方案制定
四、營銷推廣策略（以電商為例）
五、營銷新領(lǐng)域
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研問卷
任務(wù) 2 基于波特五力分析模型開展行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
任務(wù)3 制定特定產(chǎn)品的營銷推廣策略
案例分析
課后拓展
模塊八 制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
課前自學(xué)
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
二、創(chuàng)業(yè)路演
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù)1 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書執(zhí)行摘要撰寫
任務(wù)2 3分鐘創(chuàng)業(yè)路演
案例分析
課后拓展
模塊九 企業(yè)初創(chuàng)與財(cái)務(wù)
課前自學(xué)
一、初創(chuàng)企業(yè)
二、企業(yè)財(cái)務(wù)管理
三、企業(yè)組織管理
自測(cè)自評(píng)
課中實(shí)訓(xùn)
任務(wù) 闡述你的企業(yè)建設(shè)
案例分析
課后拓展
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