本書以多元與正義作為視角切入美國肯定性行動與美國高等教育這一主題，涉及的主要是高等教育入學政策。在具體內(nèi)容上，把美國聯(lián)邦最高法院針對肯定性行動在高等教育的所有判例放在一起進行詳盡的解讀和分析，雖然未來類似的判例肯定還會在最高法院發(fā)生，但至少目前來說，對其作為一個整體把握可以說是一種首次的嘗試，這有利于我們對這一理念或者政策實踐有一個通盤的了解以及對其走向有一種更全面的判斷。同時，該書試圖用自由主義的平等政治哲學作為一種解讀視角，從哲學層面去了解這一政策實踐所蘊含或者可能蘊含的深層次理念，有利于我們更進一步了解美國政治實踐所秉持的基本態(tài)度和基本精神，以及美國該政策實踐中試圖以種族的多元掩蓋其階層差距巨大、貧富分化嚴重的社會現(xiàn)實。