本書分為七章。第一章為史料與初中歷史教學，分為四節(jié)，分別是史料及史料教學、史料的分類與選取、史料應用的基礎、史料應用的預期目標；第二章為史料實證素養(yǎng)分析，分為三節(jié)，分別是史料實證素養(yǎng)的研究概況、史料實證素養(yǎng)的內涵解讀、初中歷史教學中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)；第三章為史料實證素養(yǎng)與初中歷史教學設計，分為兩節(jié)，分別是分類教學設計、分層教學設計；第四章為口述史料在初中歷史教學中的應用，分為四節(jié)，分別是口述史料的概述、應用和教學案例設計等；第五章為實物史料在初中歷史教學中的應用，分為四節(jié)，分別是實物史料的概述、應用策略和歷史課堂教學案例等；第六章鄉(xiāng)土史料在初中歷史教學中的應用，分為三節(jié)，分別是鄉(xiāng)土史料的概述、鄉(xiāng)土資源在教學中的應用和鄉(xiāng)土史料教學的實踐反思；第七章為史料在初中歷史教學中的實踐創(chuàng)新，分為兩節(jié)，分別是富有教學價值的史料選擇、引入時事新聞的教學內容。