本書首先闡述了“為差異而教”的產(chǎn)生背景，包括響應(yīng)國家教育政策、順應(yīng)數(shù)學課改理念、策應(yīng)兒童自然生長以及解決學校發(fā)展困境。接著對其本質(zhì)內(nèi)涵進行深入剖析，涵蓋概念界定、理論依據(jù)和核心要素。在形成過程中，歷經(jīng)尋夢初心、看懂每個學生到看好每個學生的階段。書中還展示了“為差異而教”的實踐樣態(tài)，包括課堂特質(zhì)、范式和工具。實現(xiàn)路徑包括精準分析學情、調(diào)整學習目標、安排教學內(nèi)容、促進合作交流、提供學習輔導、及時反饋、設(shè)計開放性練習和開展多元化評價。最后通過課堂案例，從數(shù)學眼光、思維、語言及不同課型探索核心素養(yǎng)的落實。