本書以構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效機制為導(dǎo)向，在對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概念內(nèi)涵、價值定位、發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢等理論內(nèi)容展開充分論述的基礎(chǔ)上，結(jié)合浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京財貿(mào)大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)實踐經(jīng)驗，從加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)、深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校企合作、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源建設(shè)、促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育銜接、完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面評價機制五個方面，研究、論述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育長效作用的立體框架。