本書從理論到實踐，從課程活動到課堂落地，從教育管理者到教師再到學生，從學校發(fā)展到教育思考，以小切口探討大問題，從一所學校的教育實踐到教育的普適性原則，進行了系統(tǒng)深入的闡述。