本書通過對“雙師型”教師隊伍的理論探討和實踐案例研究，系統(tǒng)闡釋了在信息時代背景下，培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)深度與教育方法廣度兼?zhèn)涞慕處煹木o迫性。從教育改革的視角出發(fā)，本書首先深入剖析了“雙師型”教師的概念內(nèi)涵，突顯了其在多元化、全球化背景下的獨特價值。其次，通過實證研究，詳盡呈現(xiàn)了各級教育機構(gòu)推行“雙師型”教學(xué)模式的成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)，為類似教育改革提供了可操作性的建議。最后，本書深入挖掘了教育技術(shù)、跨學(xué)科融合等前沿領(lǐng)域?qū)Α半p師型”教師隊伍的培養(yǎng)提出的新要求，為構(gòu)建更具創(chuàng)新力和實踐能力的教育體系提供了前瞻性的思考。