本書主要圍繞中小學課堂核心素養(yǎng)的教學方式進行的討論與分析。上篇分別從學科核心素養(yǎng)概述、單元教學任務統(tǒng)整、核心學習活動設計、教學方式變革路徑、“教-學-評”一體化實施等方面進行研討；下篇則選用具體課堂實際教學課例分析進行案例講解，包括《駱駝祥子》《一堂習作課的心理學視角》《小小鞋碼大學問》《簡·愛》《把愛帶回家——青春期親自沖突的化解》等中小學獲獎課例分析。