本書分為兩篇：“理論篇”包括新課改為何提倡項目式學習、如何基于學科課程設計和實施項目式學習兩章內容；“案例篇”包含“抓住”精彩的校園時光、春游出行路線規(guī)劃方案、“夜游錦江”智能語音導覽系統(tǒng)的制作等六個案例。