本書以貴州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入課后樂童服務(wù)的路徑與機(jī)制為研究內(nèi)容，結(jié)合新時(shí)代對文化傳承和教育創(chuàng)新實(shí)踐的新要求，系統(tǒng)探討貴州非遺融入課后樂童服務(wù)的理論框架、實(shí)施現(xiàn)狀、對策建議與保障機(jī)制。通過多學(xué)科交叉研究、案例分析及實(shí)地調(diào)研，提出具有地方特色的非遺教育模式。