本書將貫徹落實立德樹人根本任務引入到高校思政課程與課程思政建設的研究框架之內，從思政教育的新時代背景出發(fā)，系統(tǒng)分析高校思政課程與課程思政的關系定位、原則要求、體制構建、內容構成等，對高校思政教育創(chuàng)新理論進行整合，以協(xié)同建設的角度對其進行回應，同時論述了新時代新征程的路上，面對國際國內意識形態(tài)領域的復雜形勢以及當代青年學生成長軌跡和心理取向展現(xiàn)出的新變化，高校應如何進行方法創(chuàng)新，并輔以具體案例進行說明。