本教材基于目前的優(yōu)勢(shì)臨床護(hù)理�？茖�(shí)踐，通過(guò)對(duì)典型案例的情境分析，以及�？萍膊�個(gè)案護(hù)理，幫助學(xué)生深入思考如何對(duì)患者病情進(jìn)行綜合健康評(píng)估，提出護(hù)理診斷和問(wèn)題分析，并根據(jù)對(duì)病情的動(dòng)態(tài)觀察與分析采取最新的干預(yù)策略和針對(duì)性的健康教育等，提高學(xué)生對(duì)于�？瓢咐�的臨床綜合思維能力、提高專業(yè)技術(shù)、關(guān)懷與溝通能力。同時(shí)，本書將思政元素融入案例分析中，突出知識(shí)背后的精神、價(jià)值、思想、藝術(shù)和哲學(xué)，以“潤(rùn)物無(wú)聲”的形式將正確的理想信念和價(jià)值追求傳遞給護(hù)理研究生。本教材致力于將臨床護(hù)理�？苾�(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高層次護(hù)理人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，助力培養(yǎng)更具有臨床勝任力的卓越護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生，同時(shí)也作為各臨床�？谱o(hù)理人員的重要實(shí)踐參考。

賈守梅，女，復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院高級(jí)講師、碩士生導(dǎo)師。擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)JBI循證護(hù)理合作中心核心研究員、中國(guó)老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)護(hù)理和照護(hù)分會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員。擔(dān)任《中國(guó)護(hù)理實(shí)用雜志》、《護(hù)理研究》、《上海護(hù)理》等期刊編委。 張玉俠，復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院主任護(hù)師、臨床教授、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院護(hù)理部主任，復(fù)旦大學(xué)護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)。