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創(chuàng)業(yè)支持體系研究 讀者對象:教師、學(xué)生
本書以創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論和歷史制度主義方法為基礎(chǔ),圍繞“一個系統(tǒng)、兩個群體”,從文化、政策、社會網(wǎng)絡(luò)、教育四大維度展開探討,旨在為創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈建設(shè)提供理論參考與實(shí)踐路徑。 本書首先剖析創(chuàng)業(yè)文化支持體系,挖掘中國傳統(tǒng)商幫文化(如晉商、徽商精神)中的創(chuàng)業(yè)智慧,提出培育創(chuàng)新包容社會氛圍的策略。 其次,梳理國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)政策經(jīng)驗(yàn),揭示現(xiàn)有政策短板,提出優(yōu)化建議。 再次,分析社會網(wǎng)絡(luò)對創(chuàng)業(yè)資源獲取與績效的影響機(jī)制,為創(chuàng)業(yè)者構(gòu)建有效關(guān)系網(wǎng)絡(luò)提供指導(dǎo)。 最后,通過對比英美創(chuàng)業(yè)教育模式,針對中國教育體系短板,提出從課程設(shè)置到實(shí)踐孵化的改革方案。 在實(shí)踐價值與創(chuàng)新方面,本書兼具理論整合性與實(shí)踐導(dǎo)向性,通過系統(tǒng)歸納國內(nèi)外研究成果,提出多層次、全周期的創(chuàng)業(yè)支持框架。 其核心貢獻(xiàn)在于:一是將文化、政策等宏觀要素與資源、能力等微觀要素有機(jī)整合;二是突出對大學(xué)生與女性等特定群體的差異化支持策略;三是為創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈建設(shè)提供政策工具箱。本書的研究成果可為政府部門優(yōu)化創(chuàng)業(yè)生態(tài)、創(chuàng)業(yè)者規(guī)避風(fēng)險提供參考,助力經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展。
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