本書從”作文教學(xué)與高考作文”出發(fā)，主要以高考作文題目為例，全面分析作文教學(xué)的重難點；”授人以魚與授人以漁”以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生對寫作文感興趣；”培養(yǎng)辯證思維能力”使學(xué)生多角度、多紡面去分析作為題目；”寫作是審美發(fā)現(xiàn)””寫作是抒寫青春雅歌””寫作是自我生命修煉”三個模塊鼓勵學(xué)生走進生活，觀察生活才能有更多的寫作素材。本書主要以新課程標(biāo)準(zhǔn)與高考評價體系為綜指，結(jié)合著者的作文教學(xué)案例，從高考作文與學(xué)生的語文核心素養(yǎng)、考場作文寫作技法及四個關(guān)健的作文核心點出發(fā)，闡述高中語文作文教學(xué)的有效性。