本文基于核心素養(yǎng)的生成性知識(shí)觀、實(shí)踐性能力觀和生態(tài)的發(fā)展觀討論了當(dāng)前作業(yè)存在的問題，提出了基于核心素養(yǎng)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循目的性、生態(tài)性、情境性、開放性和個(gè)性化的設(shè)計(jì)原則，旨在為基礎(chǔ)教育新一輪課改大背景下的作業(yè)實(shí)踐提供借鑒。