本書以中學(xué)物理課堂教學(xué)為起點(diǎn)，深入分析了教學(xué)原則、方法、過(guò)程和模式，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)準(zhǔn)備和技能的重要性。進(jìn)一步闡述了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)理論，明確了實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的核心地位，以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、遷移能力和反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要作用。探討了PBL模式、問(wèn)題解決教學(xué)法以及基于物理學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，并提出了翻轉(zhuǎn)課堂、智能手機(jī)和數(shù)碼產(chǎn)品等現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。最后對(duì)中學(xué)物理課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻反思，強(qiáng)調(diào)了教師素質(zhì)能力、專業(yè)發(fā)展以及科學(xué)本質(zhì)教育在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的重要性。