市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)主要研究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)及其規(guī)律,是一門(mén)建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、管理科學(xué)和現(xiàn)代管理技術(shù)基礎(chǔ)之上的實(shí)用科學(xué),具有綜合性、邊緣性、實(shí)踐性、應(yīng)用性的特點(diǎn),屬于管理學(xué)范疇課程的核心內(nèi)容。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的研究對(duì)象是以滿(mǎn)足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)過(guò)程及其規(guī)律性,即在特定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中,為滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)和潛在的市場(chǎng)需求,所實(shí)施的以產(chǎn)品、定價(jià)、渠道、促銷(xiāo)為主要決策內(nèi)容的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理過(guò)程及其客觀規(guī)律性!夺t(yī)藥經(jīng)貿(mào)管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論系列教材:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》共分七章,主要介紹了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的沿革與發(fā)展、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排及學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)就業(yè)及繼續(xù)教育、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)信息等內(nèi)容。
隨著中國(guó)國(guó)際化步伐的加大,與之相匹配的營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)已成為學(xué)術(shù)界和企業(yè)界共同關(guān)注的問(wèn)題。營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐是營(yíng)銷(xiāo)理論創(chuàng)新的助推器,營(yíng)銷(xiāo)理論的發(fā)展更是與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密不可分。根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)深度一體化和我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向,旨在培養(yǎng)既有較寬厚的基礎(chǔ)理論,又有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力的,對(duì)社會(huì)需求具有適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)用型人才。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論是一部專(zhuān)門(mén)為大學(xué)新生進(jìn)入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)而編寫(xiě)的入門(mén)教材。通過(guò)課程介紹使學(xué)生明確市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃和就業(yè)去向,了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié),通曉市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)理論與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的關(guān)系。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論結(jié)合了醫(yī)學(xué)院校的特點(diǎn),實(shí)用性強(qiáng),是開(kāi)啟新生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鑰匙,具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應(yīng)用給企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐帶來(lái)了一系列的沖擊和變革。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,顧客購(gòu)買(mǎi)方式、企業(yè)銷(xiāo)售模式更加變幻莫測(cè),出現(xiàn)了許多不同以往的營(yíng)銷(xiāo)新方式、新技術(shù)、新方法和新動(dòng)向。面臨這樣的新環(huán)境,企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提升自身地位,立于不敗之地,關(guān)鍵在于培育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)力。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)主要研究市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)及其規(guī)律,是一門(mén)建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、管理科學(xué)和現(xiàn)代管理技術(shù)基礎(chǔ)之上的實(shí)用科學(xué),具有綜合性、邊緣性、實(shí)踐性、應(yīng)用性的特點(diǎn),屬于管理學(xué)范疇課程的核心內(nèi)容。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的研究對(duì)象是以滿(mǎn)足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)過(guò)程及其規(guī)律性,即在特定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中,為滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)和潛在的市場(chǎng)需求,所實(shí)施的以產(chǎn)品、定價(jià)、渠道、促銷(xiāo)為主要決策內(nèi)容的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理過(guò)程及其客觀規(guī)律性。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論共分七章,主要介紹了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的沿革與發(fā)展、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排及學(xué)習(xí)方法、畢業(yè)就業(yè)及繼續(xù)教育、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)信息等內(nèi)容。
本書(shū)是工商管理系全體教師集體智慧的結(jié)晶。各章編寫(xiě)分工為:第一章由徐佩、任娟撰寫(xiě);第二章由宋寶香、高山撰寫(xiě);第三章由史偉、王希泉、高山撰寫(xiě);第四章由陳丹丹、王慧華撰寫(xiě);第五章由華東、高山撰寫(xiě);第六章由曾智、孫文婷撰寫(xiě);第七章由王莉、高山撰寫(xiě)。
由于作者水平有限,書(shū)中錯(cuò)誤之處在所難免,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正!
《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》編寫(xiě)組
2014年6月26日于南京
第一章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的沿革與發(fā)展
第一節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)學(xué)科
第二節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生與國(guó)內(nèi)外發(fā)展
第三節(jié) 南京中醫(yī)藥大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的狀況與特色
第二章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 人才素質(zhì)要求
第三節(jié) 相近專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
第四節(jié) 醫(yī)藥院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求的實(shí)現(xiàn)途徑
第三章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)
第一節(jié) 營(yíng)銷(xiāo)理論范式
第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)學(xué)科的研究方法
第三節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的主要研究?jī)?nèi)容
第四節(jié) 專(zhuān)業(yè)學(xué)科的發(fā)展
第四章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置
第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)思路
第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)原則
第三節(jié) 課程主要模塊
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)
第五章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排與學(xué)習(xí)方法
第一節(jié) 教學(xué)安排
第二節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)
第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法的建議
第四節(jié) 考核要求
第六章 畢業(yè)就業(yè)及繼續(xù)教育
第一節(jié) 畢業(yè)要求
第二節(jié) 就業(yè)前景
第三節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)考研
第四節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證
第七章 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)信息
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)名人
第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)名著
第三節(jié) 專(zhuān)業(yè)名刊
第四節(jié) 專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站推薦
附錄 國(guó)內(nèi)主要高校人才培養(yǎng)方案介紹
參考文獻(xiàn)
第二節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生與國(guó)內(nèi)外發(fā)展
一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)國(guó)外的產(chǎn)生與發(fā)展
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)于20世紀(jì)30年代產(chǎn)生于美國(guó),隨后廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。20世紀(jì)50年代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)開(kāi)始傳播到其他西方國(guó)家。日本于5。年代初開(kāi)始引進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué),1953年日本東芝電氣公司總經(jīng)理石坂泰三赴美參觀訪問(wèn),回到日本的第一句話是:“我們要全面學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”。1955年日本生產(chǎn)力中心成立,1957年日本營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)成立。這兩個(gè)組織對(duì)推動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的發(fā)展起了積極作用。20世紀(jì)60年代,日本經(jīng)濟(jì)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理和方法廣泛應(yīng)用于家用電器工業(yè),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念被廣泛接受。60年代太70年代初,社會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念開(kāi)始引起日本企業(yè)界的關(guān)注。從70年代后期起,隨著日本經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展及國(guó)際市場(chǎng)的迅速擴(kuò)大’日本企業(yè)開(kāi)始從以國(guó)外各個(gè)市場(chǎng)為著眼點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略向全球營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。20世紀(jì)50年代,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)傳播到法國(guó),最初應(yīng)用于英國(guó)在法國(guó)的食品分公司。60年代開(kāi)始應(yīng)用于工業(yè)部門(mén),繼而擴(kuò)展到社會(huì)服務(wù)部門(mén)。1969年被引進(jìn)法國(guó)國(guó)營(yíng)鐵路部門(mén)。70年代初,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)課程先后在法國(guó)各高等院校開(kāi)設(shè)。20世紀(jì)60年代后,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)被引入原蘇聯(lián)及東歐國(guó)家。
幾十年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)發(fā)生丁根本性的變化,從傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)演變?yōu)楝F(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué),其應(yīng)用從營(yíng)利組織擴(kuò)展到非營(yíng)利組織。當(dāng)今,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)已成為同企業(yè)管理相結(jié)合,并同經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為科學(xué)、人類(lèi)學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合的應(yīng)用邊緣管理學(xué)科。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展同商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的演變是密切相關(guān)的。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)自20世紀(jì)初誕生以來(lái),其發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段。
工.萌芽階段(1900--1920)
這一時(shí)期,各主要資本主義國(guó)家經(jīng)過(guò)工業(yè)革命,生產(chǎn)力迅速提高,城市經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,商品需求量亦迅速增多,出現(xiàn)了需過(guò)于供的賣(mài)方市場(chǎng),企業(yè)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)不成問(wèn)題。與此相適應(yīng)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)開(kāi)始創(chuàng)立。早在1902年,美國(guó)密歇安大學(xué)、加州大學(xué)和伊利諾大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)學(xué)課程。以后相繼在賓夕法尼亞大學(xué)、匹茨堡大學(xué)、威斯康星大學(xué)開(kāi)設(shè)此課。在這一時(shí)期,出現(xiàn)了一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究的先驅(qū)者,其中最著名的有阿切.W.(Arch.W.Shaw),巴特勒(Ralph Star.Bulter),約翰.B.斯威尼(John B.Swirniy)及赫杰特齊(J.E.Hagerty)。哈佛大學(xué)教授赫杰特齊走訪了大企業(yè)主,了解他們?nèi)绾芜M(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),于1912年出版了第一本銷(xiāo)售學(xué)教科書(shū),它是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科出現(xiàn)的里程碑。
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