本書采用實驗心理學(xué)研究方法，基于社會傳染效應(yīng)，探討社會互動對情景記憶的影響。本書分為四個部分，第一部分為“現(xiàn)象驗證”，旨在探究社會合作對情景記憶中來源和項目記憶社會傳染效應(yīng)的影響；第二部分為“效應(yīng)對比”，通過比較“剽竊”記憶、“奉獻(xiàn)”記憶和“虛假認(rèn)同”效應(yīng)這三種記憶來源監(jiān)測偏差，探討了社會互動對“剽竊”記憶（社會傳染效

本書是將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學(xué)資源融為一體的新形態(tài)教材，主要講解大學(xué)生在不同場合中的溝通形式和溝通技能，從溝通的自我認(rèn)知、心理調(diào)適、體態(tài)語言和社交禮儀講起，進(jìn)而介紹日常溝通、命題演講、即興發(fā)言、成果展示、匯報工作、組織會議、考研面試、求職面試和職場溝通中的語言表達(dá)技能。 本書可作為普通高等院校通識教育類語言表達(dá)與溝

馬克思在市民社會批判中，提出市民社會決定國家的觀點，顛倒了黑格爾的國家決定市民社會理論

全新暖場有招-輕松應(yīng)對重要場合成功勵志人際交往情商

《什么是輿論》是史上對公眾輿論這一概念進(jìn)行全景式描述的傳播學(xué)經(jīng)典，闡釋了輿論的形成以及它對現(xiàn)代社會民主和公共決策的影響。在書中，作者指出人類總會通過擬態(tài)環(huán)境來認(rèn)識世界，在個人經(jīng)驗、刻板印象和媒體信息構(gòu)建的心理圖景中，人類對客觀現(xiàn)實的認(rèn)識總是會出現(xiàn)扭曲。而這種扭曲，正是現(xiàn)代社會輿論傳播與公共決策發(fā)生沖突的根源所在。本書被

真實社交樣本，照見千萬種情感模樣：收錄數(shù)十個真實人物故事，涵蓋親情、友情、愛情及陌生人善意，每個故事都是一面鏡子，讓讀者在他人經(jīng)歷中看見自己的情感投射。破解社交困局的"情緒手術(shù)刀”：直面當(dāng)代人"想社交又怕內(nèi)耗”的矛盾，用"非說教式”敘事拆解社交焦慮本質(zhì)——不是缺乏技巧，而是丟失了"真誠遇見真誠”的勇氣。書中既有"社恐3

《鄉(xiāng)土中國》為著名社會學(xué)家、人類學(xué)家費(fèi)孝通的代表性作品。 本書共收入十四篇文章，為費(fèi)孝通先生講授的“鄉(xiāng)土社會學(xué)”課程講義的一部分，曾在《世紀(jì)評論》雜志上進(jìn)行連載。1948年作為“觀察叢書”的一種結(jié)集出版。 本書討論了中國傳統(tǒng)社會的鄉(xiāng)土性，以社會學(xué)的結(jié)構(gòu)分析深入探究中國鄉(xiāng)土社會的格局、文化、情感、維系和延續(xù)。作者在書中提

在AI時代，輕松化解溝通難題，建立真誠愉悅的社交關(guān)系，能高效提升個人競爭力。本書通過生動有趣的漫畫形式，向讀者傳授接話與回話兩大技能。通過講解如何層層遞進(jìn)對話、高情商應(yīng)對、化解刁難問題、快速破冰、幽默表達(dá)等溝通技巧，以及職場、社交、家庭等多場景實戰(zhàn)，能夠教你掌控對話節(jié)奏，全面提升反應(yīng)力與溝通的精準(zhǔn)度。本書適合渴望克服溝

《人際傳播教程》對人際傳播的理論、歷史、范式、流派進(jìn)行系統(tǒng)性的介紹，同時關(guān)注了當(dāng)前人際傳播、人際交流領(lǐng)域的前沿成果，比如新媒體、新技術(shù)、新時代對于傳播的影響，拓寬學(xué)生思路。尤為重要的是，本書既有國際視野，又極富中國本土特色，將中國文化與社會的特點，融入書稿中，能夠幫助讀者認(rèn)識人際傳播、提高人際傳播能力，為讀者提供一個全

本書圍繞“什么是政府培育發(fā)展社會組織”“政府如何培育發(fā)展社會組織”“政府培育發(fā)展社會組織所產(chǎn)生的效應(yīng)及其作用機(jī)制”等問題，從我國政府培育發(fā)展社會組織的實踐出發(fā)，運(yùn)用比較案例分析、結(jié)構(gòu)方程模型和多元層級回歸分析等方法，系統(tǒng)地分析了政府培育發(fā)展社會組織采用的不同模式及其對政策工具的運(yùn)行機(jī)制與成效產(chǎn)生的影響，探討了政府應(yīng)如何