本書介紹了使用SPSSAU進行問卷與量表數(shù)據(jù)分析的思路和方法，分為四部分，分別是問卷設(shè)計、八類問卷分析思路、數(shù)據(jù)分析方法在SPSSAU中的操作和答疑解惑。

本書適用于高校綜合性社會實踐課“社會調(diào)查”的教學需求,遵循OBE理念,以實踐育人為導向,注重學生綜合索質(zhì)的培養(yǎng)。同時,本書圍繞社會調(diào)查活動的完整流程,將教學內(nèi)容系統(tǒng)化分解為15個項目、47個任務(wù)和152項具體工作,體現(xiàn)教師引導與學生主體相結(jié)合的教學理念。通過科學設(shè)計的教學模塊,有效推動知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造的有機

本書深度聚焦文化敏感在社會調(diào)查中的重要性和應(yīng)用策略，全書分為9個章節(jié)，分別是引言文化視角下的社會調(diào)查文化適用的問卷設(shè)計文化因素與抽樣設(shè)計文化背景下的數(shù)據(jù)收集文化適當?shù)脑L問員社會文化與受訪者響應(yīng)行為總調(diào)查誤差視角與數(shù)據(jù)質(zhì)量未來方向。本書具有幾大特色： 針對性強：針對少數(shù)民族和民族地區(qū)的社會調(diào)查，面臨的挑戰(zhàn)比一般性的社會

本書著重探討時間、事件與因果性問題。社會科學研究對于時間性的關(guān)注有悠久的傳統(tǒng)，本書繼承和開拓了這一傳統(tǒng)，每篇章節(jié)均將相關(guān)問題置于社會科學的分析實例中進行考察。全書闡明了社會分析理論關(guān)于原因與事件、行動者與互動、時間與意義的關(guān)鍵假設(shè)。阿伯特將自己的理論稱為“過程論”。對這個看待社會世界處于恒久變化中的理論體系而言，首先是

本書以問卷調(diào)查的實例為前提，根據(jù)一般問卷調(diào)查的特點，著重講述了問卷調(diào)查設(shè)計中應(yīng)注意的基本要求，以及針對不同題型的常用統(tǒng)計分析方法。全書內(nèi)容共9章，包括問卷調(diào)查法概述、一般問卷調(diào)查中的抽樣方法、在SPSS中建立一般問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)文件、一般調(diào)查問卷的信度分析方法、適用于名義題的常用統(tǒng)計分析方法、確定選項間重要程度的常用統(tǒng)計

本書從鄉(xiāng)村調(diào)查的特征、對象、原則等基礎(chǔ)知識出發(fā)，詳細介紹了鄉(xiāng)村調(diào)查的調(diào)查方法、資料數(shù)據(jù)處理的方式與報告撰寫的要求，并從實際調(diào)查的角度出發(fā)，從鄉(xiāng)村基本信息、入戶調(diào)查、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟調(diào)查、人居環(huán)境調(diào)查、民俗文化調(diào)查、旅游調(diào)查等領(lǐng)域，分別介紹了各領(lǐng)域的調(diào)查內(nèi)容、數(shù)據(jù)獲得的方式，相關(guān)表格及調(diào)查問卷的設(shè)計示例，并結(jié)合不同調(diào)查專題給出了

方法乃學術(shù)之公器，問卷調(diào)查法在社會科學及部分自然科學研究中的應(yīng)用漸成主流之勢，是學術(shù)公器中的工具性法寶。市面上發(fā)行的問卷調(diào)查類圖書主題紛繁龐雜、質(zhì)量參差不齊，有的過于公式化或數(shù)學化，有的偏好于上機操作或流程化，缺乏完整的理論體系或系統(tǒng)的研究進路。本書立足于問卷調(diào)查法在學術(shù)研究中的應(yīng)用邏輯，從調(diào)查問卷的規(guī)范設(shè)計入手，具有

本書聚焦政府部門工作中的社會調(diào)查與評價，結(jié)合民生智庫十余年來參與的多部門、多領(lǐng)域、多層級、多省市政府的社會調(diào)查與評價工作實踐，介紹政府部門工作中應(yīng)用第三方社會調(diào)查的現(xiàn)狀、常用工具方法、工作重難點等，以實操案例展示在公共服務(wù)、經(jīng)濟社會發(fā)展和政府治理中，第三方社會調(diào)查與評價的參與情況及過程。

調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。本書以黨的創(chuàng)新理論為指導，緊密結(jié)合黨員干部工作實際，一是從調(diào)查研究的實踐與理論、內(nèi)容與程序、途徑與方法、誤區(qū)與管理等方面全面闡述如何提高調(diào)查研究能力；二是多層次、多側(cè)面系統(tǒng)闡釋了黨政機關(guān)調(diào)研報告的基本理論、基本要求和寫作技巧，詳細介紹了經(jīng)驗性調(diào)研報

在現(xiàn)代社會學近200年的發(fā)展歷史中，無論學者們?nèi)绾闻�力，在宏觀與微觀、結(jié)構(gòu)與互動、實證與解釋之間總是充滿著無法彌合的裂隙，而本書作者通過自己創(chuàng)設(shè)的“機制性解釋”方法，用清晰構(gòu)建的行動和互動的理論來解釋特定的社會現(xiàn)象，是對上述裂隙做出的新的努力與有益嘗試。本書分別從社會學的分析傳統(tǒng)，社會機制和解釋理論，行動和互動，社會互