本書為國家精品課程主干課教材，本書第四版曾獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎，第三版獲評“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書為適應新醫(yī)科背景下課程教學改革的要求，依照醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)五年制、“5+3”一體化、八年制醫(yī)學人才培養(yǎng)目標而編寫。全書共分5篇、18章。在內(nèi)容方面力求做到科學性、先進性與繼承性、

本書介紹有關腦神經(jīng)電刺激的調(diào)控作用及其機制的研究。全書分為上篇和下篇。上篇介紹神經(jīng)電生理學的基本理論和實驗方法，包括神經(jīng)細胞膜的基本電特性、離子通道的數(shù)學模型(HH方程)、海馬腦區(qū)的神經(jīng)回路和電刺激誘發(fā)電位，以及大鼠在體實驗方法和器材裝置、神經(jīng)電信號記錄和處理方法、各種實驗注意事項和經(jīng)驗等。下篇介紹電刺激的神經(jīng)調(diào)控，主

本書從醫(yī)學角度系統(tǒng)介紹了細胞生物學的基本理論、基本知識和基本技能。本書融合學科發(fā)展的最新成果，從細胞整體、顯微、亞顯微和分子等各級水平上闡述細胞結構、功能及生命活動規(guī)律，并結合醫(yī)學各專業(yè)的特點，介紹細胞生命活動機制與醫(yī)學的關系，以有別于普通細胞生物學。本次再版刪除了相對陳舊的或與生物化學與分子生物學內(nèi)容重復的部分；調(diào)整

本書是一部系統(tǒng)闡述小腦參與神經(jīng)精神調(diào)控研究和應用的專著。從小腦的大體解剖結構到顯微結構，再到其與兒童神經(jīng)發(fā)育及功能定位的關系，為讀者構建了堅實的基礎知識框架。進而，深入探討了小腦在認知、情緒、睡眠、精神行為及獎賞等高級神經(jīng)活動中的重要角色。書中還詳細闡述了小腦調(diào)控的機制，介紹了現(xiàn)代神經(jīng)影像學和電生理技術在小腦信息采集與

精選了組織學切片光鏡圖、胚胎模型和人胚標本等共216幅圖。內(nèi)容包括細胞、四大基本組織、主要器官、人胚早期發(fā)生。圖片精致，標注清楚，配有相應的觀察要點和文字說明，圖文并茂，而且配合有切片數(shù)字化全景掃描和錄屏-讀片資源。既反映了組織學學科的特點，體現(xiàn)出國內(nèi)相關院校的教學水平，又反映了現(xiàn)代化教育的趨勢。該教材結合實驗從不同側

醫(yī)學形態(tài)學是研究人體在正常和異常狀態(tài)下，外形和內(nèi)部結構及其與功能相關科學的一門基礎醫(yī)學整合課程。按機體結構水平的不同及從發(fā)育與進化的觀點研究形態(tài)學，醫(yī)學形態(tài)學可分為解剖學、組織胚胎學和病理解剖學三個部分。解剖學是研究機體的正常形態(tài)、結構的學科。組織學是應用顯微鏡（包括光學顯微鏡與電子顯微鏡）研究人體的微細結構及其相關功

介紹了膝關節(jié)的解剖學結構與運動功能，接著以相鄰關節(jié)理論為基礎，對骨盆、髖關節(jié)和踝關節(jié)對膝關節(jié)穩(wěn)定性的影響進行了講解，然后對與膝關節(jié)穩(wěn)定性相關的周圍軟組織功能篩查、體態(tài)評估和動作評估方法進行了解析，并以真人示范、分步驟圖解的方式，對改善膝關節(jié)穩(wěn)定性的6大訓練步驟及其包括的典型動作練習進行了詳細講解，提供了針對不同階段的膝

本書首先介紹了類器官技術的概念、發(fā)展歷程和應用范圍，以及該技術在疾病模型構建和個性化治療方面的潛在應用。其次，書中對類器官技術的研究進展和應用進行了系統(tǒng)的介紹，包括類器官技術的構建方法、細胞來源、生長和維護條件等方面的內(nèi)容。最后，書中探討了類器官技術在疾病模型構建和個性化治療方面的應用前景和挑戰(zhàn)，使用類器官技術模擬疾病

本教材從調(diào)動和激發(fā)學生對人體解剖學的學習興趣入手，通過在線課程平臺、智能學習移動終端、資源二維碼等手段立體呈現(xiàn)出虛擬仿真、動畫、音頻和視頻。全書根據(jù)人體結構，自上而下地介紹了相關部位的觸診技巧，同時從體表解剖學的角度對觸診要點、適應證、診療原則等方面進行了闡述。視障學生將通過本教材手冊化、聽覺化、導航化的文本語言，獨立

器官芯片是生物醫(yī)學領域迅速崛起的前沿交叉技術和新興研究方向，它融合了生物學、工程學和醫(yī)學等多門學科原理和方法，旨在體外模擬人體器官的關鍵結構、功能和器官間聯(lián)系，反映人體健康和疾病狀態(tài)，為理解生命過程、解析疾病機理和藥物研發(fā)等提供嶄新的策略、工具和平臺。本書全面梳理了器官芯片的起源、發(fā)展歷程和研究現(xiàn)狀，系統(tǒng)介紹了器官芯片