本書是新時(shí)代高職數(shù)學(xué)系列教材之一，是駢俊生等主編的“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《高等數(shù)學(xué)（上下冊(cè)）》（第三版）（第二版曾獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)）的配套輔導(dǎo)教程。本書主要包括函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、常微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積

本書是普通高等院校工程類本科專業(yè)高等數(shù)學(xué)教材。在傳承高等數(shù)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本書強(qiáng)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)的邏輯性，內(nèi)容編排條理清晰、知識(shí)敘述簡(jiǎn)潔易懂。全書加強(qiáng)了習(xí)題建設(shè)，題目數(shù)量充足、題型豐富，由基礎(chǔ)到提高、暗含層次性。為適應(yīng)新工科建設(shè)的需求，本書每章設(shè)有一節(jié)工程應(yīng)用舉例，用以提升學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)興趣；每章末附有數(shù)學(xué)方

全書共8章,分別介紹數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法、古代數(shù)學(xué)成就及其思想方法、近代數(shù)學(xué)成就及其思想方法、現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論及其思想方法、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)解題的思想方法、數(shù)學(xué)證明的思想方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用的思想方法、數(shù)學(xué)研究的思想方法。

本書面向理工非數(shù)學(xué)類專業(yè)本科生。書中包含微積分在工程、管理及其他領(lǐng)域中的應(yīng)用實(shí)例，通過(guò)對(duì)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題、數(shù)學(xué)建模例題的講述，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本書配置豐富的數(shù)字資源，包括典型例題、習(xí)題講解，每節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)，數(shù)學(xué)應(yīng)用相關(guān)的選讀材料等，讀者登錄數(shù)字課程平臺(tái)或者掃描二維碼即可瀏覽。本書上冊(cè)

"本書為培生現(xiàn)代經(jīng)典系列之一。書中介紹了線性代數(shù)的基本理論，充分兼顧抽象理論與實(shí)際計(jì)算；不僅講授如何閱讀證明過(guò)程，還講授如何寫出證明過(guò)程。本書的特色有1.精心設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)線性代數(shù)的理解從具體實(shí)例逐漸過(guò)度到抽象理論；2.提供大量的各種層次的實(shí)際應(yīng)用，使來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生都有收獲；3.較早介紹矩陣變換在幾何中的應(yīng)

"本書提供數(shù)學(xué)分析的基礎(chǔ)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)推理的邏輯性和論證的結(jié)構(gòu)性，幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)從計(jì)算轉(zhuǎn)向證明。書中包含大量例題和練習(xí)以及各種圖形，使學(xué)生更容易理解教材內(nèi)容，且便于教師授課。本書的特色有1.正文含250余道判斷題，與教材內(nèi)容緊密聯(lián)系，可供課堂討論。2.正文含100余道應(yīng)用題，供學(xué)生應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。各節(jié)末提供應(yīng)用題的答案，便于

本書是海外優(yōu)秀數(shù)學(xué)類教材系列叢書之一，從培生教育集團(tuán)引進(jìn)。本書向?qū)W生介紹各種證明方法、分析證明過(guò)程，以幫助學(xué)生獨(dú)立撰寫正確且清晰的證明過(guò)程。書中先介紹邏輯基礎(chǔ)，再引入各種常用的證明方法，如直接證法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法等，然后詳細(xì)分析數(shù)學(xué)各分支（數(shù)論、組合學(xué)、數(shù)學(xué)分析、群論、高等代數(shù)等）中的典型證明過(guò)程。各章的練習(xí)因其精

理工科院校高等數(shù)學(xué)課程多以理論教學(xué)為主，對(duì)學(xué)生借助計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)科學(xué)計(jì)算的能力培養(yǎng)不足。本書作者常年從事大學(xué)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)工作，基于各大高校廣泛使用的教材--《高等數(shù)學(xué)》(第8版)，選取典型例題和課后習(xí)題作為案例和習(xí)題，編寫了《Python高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)》，以實(shí)現(xiàn)對(duì)高等數(shù)學(xué)中常見(jiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的程序設(shè)計(jì)和計(jì)算，是大一學(xué)生

本書以獨(dú)特的視角和生動(dòng)的敘述，追溯了人類計(jì)數(shù)方式的演變歷程。從遠(yuǎn)古時(shí)期人們依賴身體部位進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)，到美索不達(dá)米亞人發(fā)明計(jì)數(shù)罐和代幣，再到古印度人創(chuàng)造零的概念與十進(jìn)制，直至現(xiàn)代阿拉伯?dāng)?shù)字的廣泛普及，本書全面展現(xiàn)了數(shù)字從萌芽到成熟的精彩過(guò)程。書中不僅探討了數(shù)字的起源與發(fā)展，還深入分析了不同文明在計(jì)數(shù)方法上的創(chuàng)新與貢獻(xiàn)，為

數(shù)學(xué)史見(jiàn)證了人類從對(duì)數(shù)量和形狀的懵懂認(rèn)知，到構(gòu)建起精妙絕倫的數(shù)學(xué)理論體系的歷程。將數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)，是為了賦予數(shù)學(xué)以生命和靈魂，讓學(xué)生明白，數(shù)學(xué)并非枯燥的數(shù)字和字母等的堆砌，而是解決實(shí)際問(wèn)題的有力工具。那么，全球數(shù)學(xué)史教學(xué)的情況如何？作為教師，我們應(yīng)該如何將數(shù)學(xué)史有效地融入日常的教學(xué)中？本書從理論和實(shí)踐兩方面入手，深