黨的十九大報告明確提出“加快農業(yè)轉移人口市民化”�！稄霓r民到市民轉化中的統(tǒng)計測度研究》基于我國農村勞動力基本情況的分析，運用不同方法對我國農村剩余勞動力規(guī)模加以測算，并進一步探析了農村剩余勞動力轉移機理。在對農民工市民化政策演變、農民工群體特征等系統(tǒng)分析基礎上，分別從市民群體對農民工的認知度、農民工市民化的實現(xiàn)度、農民

近十多年來撤村建居土地換保障等一系列推進城郊農民市民化的地方政策遭遇了被土地財政搭便車、農民意愿不強等意外結果。本書認為城郊農民市民化涉及正確對待和改造傳統(tǒng)農民和農村的重大問題，需要成為社會學的重要論題。本書梳理并運用角色理論來解釋城郊農民市民化的社會條件，從安全經濟學的視角理解城郊農民的選擇與困難，建議國家和地方政府

本書中的兒童校外生活，是指兒童放學后在學校以外經歷的生活內容。主要從時間、空間、內容三個維度進行界定。時間維度上，指的是學校放學后的時間；空間維度上，指的是學校之外的場所；內容維度上，指的是學校課程之外的各種活動。本課題組通過開展調查研究、專題研究和案例研究，對當前我國兒童校外生活的現(xiàn)狀、存在的問題進行了深入探討，并在

本書以城市融入為背景，以新生代農民工的政治意識與政治行為為切入口，揭示了政治意識文明與政治行為文明及其城市融入的復雜關聯(lián)，重點對新生代農民工政治意識文明建設的總體模式、推進策略、機制創(chuàng)新展開多緯度、多層次的探討。具體內容主要包括：新生代農民工政治意識文明、政治行為文明與城市融入間的關聯(lián)；新生代農民工與老一代農民工的差異

我國農民工的城市融入與國際上通常研究的移民城市融入既有相同之處，也有不同之處，尤其是農民工市民化存在著階段性和時空差異性，使農民工的城市融入呈現(xiàn)出鮮明的中國特色或“中國路徑”。本書以整體性視角，對我國農民工城市融入問題作了深入研究，對農民工城市融入的概念作了辨析，探討了我國農民工融入的結構差異與發(fā)展走向，闡釋了社會關系

高校開展志愿服務是思想政治教育實踐育人的重要和必要的途徑。黨和國家歷來高度重視高校思想政治教育工作。*書記在全國高校思想政治工作會議上提到：“用社會主義核心價值觀教育學生，引導他們扣好人生的*�？圩�，是高校思想政治工作的使命所在。我們強調學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，就是說高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐�！睍�

本書收錄了作者多年來青少年研究的部分成果，分上下兩卷出版。下卷深入探討和研究青少年思想引領、青少年發(fā)展和青少年工作等現(xiàn)實問題。全書注重把握具有較強現(xiàn)實針對性、具有重大理論和實踐意義的內容，注重對概念和內在邏輯的界定與梳理，文字平實、曉暢。本書對于從事青少年研究、思想政治教育、共青團工作、高校輔導員工作、青少年工作等的人

本書收錄了作者多年來青少年研究的部分成果，分上下兩卷出版。上卷聚焦“當代青少年特質研究”和“青少年研究批評”兩方面的內容，討論了如何準確把握當代青少年特征特質，如何開展青少年研究等現(xiàn)實問題。全書注重把握具有較強現(xiàn)實針對性、具有重大理論和實踐意義的內容，注重對概念和內在邏輯的界定與梳理，文字平實、曉暢。本書對于從事青少年

自黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后，2018年中央一號文件對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進行了全面部署。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，需要強有力的人才支撐。提高農民科學素質，是提高農村人力資本質量的唯一路徑，也是鄉(xiāng)村振興的長久之計。本書堅持“素質為本、實踐為用”的理念，致力于全面提升農民科學素質，由經驗豐富的教師共同研究

《三姑六婆明代婦女與社會的探索》運用明代官書、文集、方志、筆記、小說等文獻，討論文本中的三姑六婆，不僅生動地勾勒了這些活躍于市井巷陌的中老年婦人之生活樣貌，還分析了其背后所隱藏的文化意涵，并呈現(xiàn)三姑六婆的實際社會功能及其所反映的兩性關系等問題。不論是就婦女史、社會史或文化史的角度而言，本書所探討的都是一個饒富趣味、亟待