日語課程作為日語專業(yè)必修課中的主要課程，擔當著全面訓練學生語言基本技能及綜合素質(zhì)的任務。因此，課程的教學方法直接影響著教學任務能否完成，為今后教學管理水平的提升奠定基礎。本書以“日語教學理論”為主題，論述了新時代背景下日語教學的基礎理論、日語學習心理基礎和本質(zhì)、日語教師身份認同及相關能力，闡述了語境構建與日語教學、日語

在日語教學中，提高學生的跨文化交際能力，讓學生順利實現(xiàn)與外國人的交流、培養(yǎng)具有跨文化交際意識的人才極為重要。在教學時，教師就需要秉承跨文化教學理念，構建跨文化外語教育模式，在傳授語言知識的同時融入文化知識。首先。本書對日語教學與跨文化日語教學的發(fā)展進行了概述。其次，介紹了日語教學與跨文化交際的融合。再次，介紹了跨文化交

本書以科學、實用、簡明易懂的語言，以高校英語教學為框架，對混合式學習理論模式下的高校英語聽力與口語教學、英語閱讀與寫作教學、英語混合式教學的具體應用及其對教師的能力要、英語混合式教學的線上創(chuàng)新發(fā)展與多元融合創(chuàng)新探等內(nèi)容做深入分析。旨在通過混合式教學提升英語教學的專業(yè)化程度，通過構建現(xiàn)代混合式英語教學體系，可以實現(xiàn)重點、

本書是以現(xiàn)代語言理論為指導，以英語詞匯為研究對象，力求通過深入淺出地對詞匯進行論述，并以大量的詞匯實例向英語學習者介紹英語詞匯學的基本知識，使大家把學習英語詞匯學理論跟擴大英語詞匯量、加深對詞匯的理解結合起來。全書以“實用”為主導思想，以提高英語學習者的詞匯量與詞匯記憶為依據(jù)編寫的，旨在用作高等學校英語專業(yè)英語詞匯學的

本書共15個部分，按主題分為：如何成功，如何快樂，如何受人歡迎，人生很美，如何保持健康，擁有很棒的人生，情緒健康的秘訣，各種稱贊，合作的重要，最重要的東西，你值得擁有很棒的生活，如何在社會上成功，活出積極人生，好好照顧自己成功人生的關鍵。每部分9課，每課9句，配單詞注釋和句子解析，及其他表達方式。

本書包含知識、技能、態(tài)度和價值觀四個主要維度,共八個單元,圍繞全球治理的核心議題展開,如教育、創(chuàng)新、和平等,通過“理解全球議題”等板塊,引導學生深入探討和分析全球性問題。

本書從語言與文化、英語教學的理論基礎、基本原則以及文化與英語語言教學的關系展開論述，分別對大學英語教學現(xiàn)狀、文化差異對英語教學的影響以及多元文化對英語教學的啟示做了分析，又通過大學英語教學中的“中國文化失語”現(xiàn)象，介紹了“中國文化失語”的概念、現(xiàn)狀、現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并對大學英語教學中“中國文化失語”現(xiàn)象做了反思，又基于

《葉芝詩集·玫瑰之戀》是作者經(jīng)過長期打磨，體味原著精髓，精心譯注而成的葉芝經(jīng)典詩集。詩集以葉芝人生的三個時間段為綱，在完整編譯葉芝早期的代表作《薔薇之戀》的前提下，又精選了葉芝不同時期具有其濃厚風格的代表作，展現(xiàn)了葉芝對愛情、理想以及對愛爾蘭的熱愛等多重主題的思考和表達。內(nèi)容經(jīng)典，語言優(yōu)美，帶領讀者跟隨葉

馬慧娟，女，1984年9月出生，山東菏澤人。青島城市學院英語教師、外國語學院英語二系系主任，畢業(yè)于山東大學英語專業(yè)，副教授，教齡17年。榮獲山東省第九屆高校青年教師教學比賽二等獎、2023年度山東省教師教學創(chuàng)新大賽三等獎、第13屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽山東賽區(qū)三等獎、2023年外研社“教學之星”大賽全國總決賽

本書深入淺出地對信息化時代高校英語教學改革與實踐進行分析，適合高校教育者及對此相關感興趣的讀者閱讀。本書對高校英語教學與信息化教學做了詳細的介紹；對信息化時代下的高校英語教學設計與方法、信息技術與高校英語教學整合路徑探索進行了深入的分析，讓讀者對高校英語教學有進一步的了解；著重強調(diào)了信息化時代下高校英語詞匯、語法與聽力