本書闡述了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的興起發(fā)展及其要素與結(jié)構(gòu)、網(wǎng)內(nèi)與網(wǎng)外的關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)信息與安全、網(wǎng)絡(luò)輿論影響與引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)道德與法制建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思政方法創(chuàng)新與平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理等方面。全書共分為緒論和八章。緒論對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本概念及其發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理和分析；第一章對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育者和受教育者、目標(biāo)內(nèi)

本書內(nèi)容包括右玉精神大事記(1949—2020年)、親歷者口述實(shí)錄、種樹功臣介紹、媒體報(bào)道節(jié)選等內(nèi)容，從多個(gè)角度、多個(gè)方面立體再現(xiàn)了以執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗為核心的右玉精神。本書的出版對(duì)右玉精神進(jìn)行了總結(jié)和概括，有利于人們繼續(xù)學(xué)習(xí)好、傳承好、發(fā)揚(yáng)好右玉精神。

本書以“文化自信”為視角，以“紅色文化的教育與傳播”為題，從政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值和德育價(jià)值等角度考量紅色文化教育與傳播的價(jià)值維度，揭示了紅色文化對(duì)人類以及社會(huì)發(fā)展的影響，在實(shí)踐層面對(duì)明確紅色文化教育目標(biāo)、豐富紅色文化教育資源、創(chuàng)新紅色文化教育方法、拓展紅色文化教育途徑、探索紅色文化傳播方式等提供指南。

本書收錄了《區(qū)域紅色資源開發(fā)課程體系》《博物館紅色資源利用對(duì)于教育職能的作用發(fā)揮》《試論紅色場(chǎng)館小學(xué)生教育體驗(yàn)課程策劃與實(shí)施》《文旅融合推動(dòng)博物館研學(xué)教育發(fā)展的探索》等文章。

本書作者從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度探討了思想先導(dǎo)研究的理論源頭、理論依據(jù)、理論價(jià)值，實(shí)現(xiàn)過程和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)原則和方法等。中國(guó)傳統(tǒng)知行觀和馬克思主義中包含思想先導(dǎo)的豐富內(nèi)容和智慧，思想先導(dǎo)的主要特點(diǎn)包括自覺性、目的性、預(yù)見性和導(dǎo)向性，主觀能動(dòng)性、意識(shí)形態(tài)、精神轉(zhuǎn)化和思想先行等理論為研究思想先導(dǎo)問題奠定了很好的基礎(chǔ)。思想先導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的

以團(tuán)結(jié)和友愛而著稱于世的典型，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外有過數(shù)不清的事例，如網(wǎng)開三面、文翁興學(xué)、管鮑之交、鄧稼先與楊振寧摯誠(chéng)相待、維勒和李比希水火相容等。他們體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛、同心同德、顧全大局、同舟共濟(jì)的崇高風(fēng)范，為后人稱道。本書收錄了團(tuán)結(jié)友愛的故事，分別為體恤愛民、仁心仁德；關(guān)愛部屬、顧全大局；互敬互愛、寬以待人；重情重義、同心同

本書主要圍繞總結(jié)和凝練改革開放以來(lái)紅色文化大眾傳播基本經(jīng)驗(yàn)這一目標(biāo)開展研究。研究的主要內(nèi)容包括探究紅色文化傳播的理論淵源，闡述改革開放以來(lái)紅色文化大眾傳播的社會(huì)環(huán)境，系統(tǒng)梳理改革開放以來(lái)紅色文化大眾傳播實(shí)踐，全面分析其特點(diǎn)，總結(jié)其中蘊(yùn)含的基本歷史經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)“以史為鑒”、映照現(xiàn)實(shí)，厘清當(dāng)代紅色文化大眾傳播過程中存在的問題

國(guó)網(wǎng)山東省電力公司積極開展新時(shí)代國(guó)有企業(yè)“大思政”工作體系研究，深刻分析“大思政”工作體系的實(shí)施背景和主要目的，進(jìn)一步總結(jié)凝煉“大思政”體系的典型做法，創(chuàng)新構(gòu)建”大思政“管理體系、內(nèi)容體系、方法體系、隊(duì)伍體系和制度體系。各級(jí)黨組織創(chuàng)新落實(shí)公司新時(shí)代思想政治工作”十心“工程，結(jié)合各單位實(shí)際情況，完善”大思政“工作機(jī)制，并

本書是一本研究系統(tǒng)思想教育管理及其教學(xué)實(shí)踐的學(xué)術(shù)專著。闡述《論語(yǔ)》思想教育方法及其啟示的基礎(chǔ)上，對(duì)思想教育管理的“度”與“時(shí)”進(jìn)行了深入研究，并指出了思想教育傳播管理方法及其創(chuàng)新。同時(shí)，本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，從科學(xué)實(shí)踐觀、人工智能、數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)角度對(duì)思想教育管理創(chuàng)新進(jìn)行深入探索，并提出了相應(yīng)的實(shí)踐管理創(chuàng)新路

這是一部關(guān)于新時(shí)代干部道德建設(shè)研究的學(xué)術(shù)著作。本書堅(jiān)持宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，理論、實(shí)踐、發(fā)展相統(tǒng)一的研究模式，全面梳理了干部道德建設(shè)的時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐意義，系統(tǒng)分析了新時(shí)代干部道德建設(shè)的實(shí)踐基礎(chǔ)與社會(huì)條件，深刻總結(jié)了當(dāng)前干部道德建設(shè)存在的短板和不足，科學(xué)論證了新時(shí)代干部道德建設(shè)的理論支撐和實(shí)踐指向。該書在對(duì)干部道德建設(shè)