《2023年中國外語教材發(fā)展報告》旨在對我國外語教材建設(shè)與研究情況進行階段性總結(jié)梳理，對外語教材建設(shè)與研究的趨勢、問題與舉措進行回顧與反思。第一章概述2023年我國外語教材發(fā)展的宏觀形勢、突出特點和主要成就，并展望未來發(fā)展方向。第二章到第六章分別闡述中小學、職業(yè)院校、高等學校外語教材及國際中文教材建設(shè)。每章主要內(nèi)容包括

本書選擇了大量英漢成語實例進行平行比較研究，對各自成語的來源加以詮釋。作者從英漢成語文化內(nèi)涵的民族性方面加以考慮，經(jīng)過大量的分析對比，發(fā)現(xiàn)它們之間有三種關(guān)系：一致關(guān)系、相應(yīng)關(guān)系、不相應(yīng)關(guān)系。本書的目的不僅僅是將英漢成語兩者之間在起源、歷史或文化內(nèi)涵等方面進行比較，更期望比較文化類同研究在語言學領(lǐng)域有所推廣。希望本書能對

《孟子(漢英對照)》是《中國經(jīng)典》叢書的第二卷，包括漢英對照的《孟子》以及中文導讀。

本書基于演化構(gòu)式語法理論，結(jié)合基于動詞的事件框架語義學和演化博弈論的基本主張，對漢、英語雙賓構(gòu)式的構(gòu)式義歷時演變做了考察和比較。本書對漢語各歷史分期中的雙賓式進行了句法和語義特征的細致分類和描寫，也對中古英語時期及其之前和之后雙賓式的語義演變總趨勢和顯著特征，特別是與格變換的顯現(xiàn)和發(fā)展演變過程做了梳理和廓清。研究發(fā)現(xiàn)，

本書是高等學校英語應(yīng)用能力考試系列教材，以《高等職業(yè)教育英語課程教學基本要求》為依據(jù)，在深入分析高等學校英語應(yīng)用能力考試大綱(B級)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合我國高職高專學生英語水平的實際情況編寫而成，旨在助力學生高效備考，切實提升英語應(yīng)用能力。全書分為技能篇和實戰(zhàn)篇兩大部分：技能篇深入剖析考試題型，提供實用解題技巧，并詳細解

本套書籍名為“托�？记皼_刺”系列，定位為托福真題集合性質(zhì)，主要目的是滿足考生備考時專門的習題訓練需求。本系列包括閱讀、聽力、口語、寫作四個分冊，考慮到聽力是托�？荚嚨闹攸c，也是考生復習的首要環(huán)節(jié)，作者計劃先推出聽力部分。本書的核心內(nèi)容基于近年來托�？荚嚨膶嶋H聽力真題，作者精心挑選了20篇最具代表性的講座和6個貼近考試情

本書內(nèi)容講述：系統(tǒng)功能語言學用“投射(projection)”這一概念來討論人類語言如何表達所說所想，其他語言學流派對應(yīng)的概念有“報道語”“轉(zhuǎn)述語”“言據(jù)性”等。投射是一個極其復雜的語言現(xiàn)象，是句法分析、話語分析、類型學、文學、哲學等領(lǐng)域的重要交匯點。其中“嵌入投射(embeddedprojection)”是指“所說所

本書概述了信息技術(shù)與信息化教學的基本概念，隨后深入探討了信息技術(shù)與高校英語課程的整合，以及高校英語信息化教學的方法與資源。在此基礎(chǔ)上，本書針對高校英語教師的專業(yè)發(fā)展路徑與信息化教學能力提出了建設(shè)性建議，旨在探索一條適應(yīng)教育信息化背景下高校英語教學創(chuàng)新的科學路徑，為相關(guān)工作提供借鑒，助力教育者在實踐中避免彎路，對教育信息

本書是大學生英語四級考試備考題集，適合備考大學英語四級的所有考生。本書包含了9套考試真題及相關(guān)真題答案與解析。內(nèi)容以試卷形式呈現(xiàn)，真題，答案分開，方便學生學習；真題解析詳細，緊扣考試大綱。本書從大學英語四級考試的需求出發(fā)，編寫中參考了大量相關(guān)文獻和資料，確保了內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學性和先進性，內(nèi)容深入淺出，通俗易懂�？忌�還

本書是一本研究大學英語教學理論構(gòu)建與創(chuàng)新的書，分為五章。本書第一章為當今大學英語教學概況，概述了大學英語教學定義、內(nèi)涵、要素等、大學英語教學基礎(chǔ)知識、當今大學英語教學現(xiàn)狀問題三方面的內(nèi)容。第二章為大學英語教學的理論，概述了當今大學英語教學基本理論、大學英語課程管理方法、任務(wù)型大學英語理論研究實踐應(yīng)用三方面內(nèi)容。第三章為