在就業(yè)壓力越來越大的當(dāng)今社會，對大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，開展多形式就業(yè)是十分必要的。從開展的內(nèi)容來說，大學(xué)生在進入大學(xué)后就要接受職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，在校期間盡量尋找創(chuàng)業(yè)機會，為畢業(yè)后走向社會適應(yīng)激烈的競爭環(huán)境奠定基礎(chǔ)。從開展的主體來說，由掌握人力資源開發(fā)及管理、就業(yè)等相關(guān)知識的輔導(dǎo)員對學(xué)生進行正確的

本書由四川大學(xué)商學(xué)院健行輔導(dǎo)員工作室成員指導(dǎo)優(yōu)秀黨員學(xué)生共同編寫。以商學(xué)院學(xué)生的成長發(fā)展為主要內(nèi)容，分六個篇章涵蓋學(xué)生日常學(xué)習(xí)、科研競賽、職業(yè)發(fā)展、綜合發(fā)展、大學(xué)生活、個人成長（案例），總結(jié)梳理這幾方面發(fā)展經(jīng)驗及建議。內(nèi)容有常識性內(nèi)容介紹，如職業(yè)發(fā)展篇的考公、考編、征兵入伍政策介紹等；有經(jīng)驗交流，如學(xué)習(xí)深造篇的學(xué)習(xí)、考

本書主要內(nèi)容包括：藝術(shù)院校大學(xué)生國家安全教育工作機制研究；構(gòu)建數(shù)智化時代戲曲高等院校思想政治工作體系研究；深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要回信精神推動“戲曲+思政”實踐教學(xué)開花結(jié)果——創(chuàng)排北京高校校園原創(chuàng)文化精品《遲開的山丹丹》經(jīng)驗啟示等。

本書共分6章，內(nèi)容包括：國內(nèi)外高校教學(xué)管理及其信息化建設(shè)、高校大學(xué)生管理及其信息化建設(shè)分析、高校教育管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究等。

本書分為高校篇、中學(xué)篇、小學(xué)篇三部分，收錄了《略論新時代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的態(tài)勢、問題及對策建議》《聚焦一點，“三位一體”，眉山市全面推進大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)》《構(gòu)建“三美三慧”德育課程，讓學(xué)生心靈美麗而智慧》等文章。

本書針對中國藝術(shù)類高校管理的現(xiàn)狀，首先對高校教育管理和藝術(shù)教育進行了概述，然后對教育管理的現(xiàn)狀進行研究與分析，并結(jié)合相關(guān)的理論探索高校教育管理創(chuàng)新的路徑，最后對高校藝術(shù)教育與大學(xué)生人才培養(yǎng)、高校藝術(shù)教育管理進行了介紹。

本書從高校教育質(zhì)量管理體系概述入手，分別對高校教學(xué)質(zhì)量管理、高校學(xué)生事務(wù)管理、高校教育質(zhì)量評估與改進進行了論述，最后對高校教育質(zhì)量管理體系的優(yōu)化策略進行了探討。

本書旨在全面而深入地探討新時代背景下高校思想政治工作的新特點、新要求與新挑戰(zhàn)，以及如何有效提升其工作質(zhì)量。全書共分為九章，內(nèi)容涵蓋了高校思想政治工作的理論基礎(chǔ)、歷史沿革、主要內(nèi)容、方法與手段的創(chuàng)新、質(zhì)量評價體系的構(gòu)建、隊伍建設(shè)與優(yōu)化、與學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系等多個方面。通過系統(tǒng)梳理和分析，本書揭示了高校思想政治工作在促進學(xué)

本書從時間維度、空間維度兩個維度來構(gòu)建立體式分析框架，按照歷時分析和共時分析相結(jié)合的思路進行闡述。在時間維度下，根據(jù)生命歷程理論劃分的就業(yè)歷程中，通過大學(xué)生自我認同狀態(tài)及變化情況的敘事，把就業(yè)質(zhì)量生成場域中的自我認同分為四類，即大學(xué)生就業(yè)自我認同完成型、就業(yè)自我認同早閉型、就業(yè)自我認同延緩型、就業(yè)自我認同擴散型四種類型

本書聚焦教育學(xué)理論在高校教學(xué)實踐中的應(yīng)用。第一章闡述教育學(xué)理論基本概念、分類特點、重要性及與教學(xué)實踐的關(guān)系。隨后分別探討行為主義、認知學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義、社會文化、情感教育、個性化教育、學(xué)習(xí)型組織、跨學(xué)科教育等多種理論在高校教學(xué)中的應(yīng)用，涵蓋理論概述、教學(xué)策略設(shè)計、環(huán)境構(gòu)建、評價反饋等方面。最后一章對未來教育學(xué)理論在高校教