為了全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)2020年教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》、教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《中國英語能力等級量表》等文件的精神，在總結(jié)研究生英語課程建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特組織編寫一套全新的研究生英語教材，體現(xiàn)國家對外語人才培養(yǎng)的最新

本書主要分成兩部分：1.為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)概念，實用閱讀、寫作和語法增加自測題，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不用再學(xué)相關(guān)章節(jié)。2.總計整體替換四個單元(其中第三冊兩個，第四冊兩個)，另外替換TextB六篇，大刪課文兩篇。除閱讀理解盡量使用思維導(dǎo)圖外，所有新編或修改格式按照原書進(jìn)行。本書為《綜合教程》第4冊，共6個單元，每個單元均

本書主要分成兩部分：1.為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)概念，實用閱讀、寫作和語法增加自測題，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不用再學(xué)相關(guān)章節(jié)。2.總計整體替換四個單元(其中第三冊兩個,第四冊兩個)，另外替換TextB六篇，大刪課文兩篇。除閱讀理解盡量使用思維導(dǎo)圖外，所有新編或修改格式按照原書進(jìn)行。本書共6個單元，每個單元均包括視頻導(dǎo)入、聽說和讀

本書主要分成兩部分：1.為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)概念，實用閱讀、寫作和語法增加自測題，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不用再學(xué)相關(guān)章節(jié)。2.總計整體替換四個單元(其中第三冊兩個，第四冊兩個)，另外替換TextB六篇，大刪課文兩篇。除閱讀理解盡量使用思維導(dǎo)圖外，所有新編或修改格式按照原書進(jìn)行。本書為《綜合教程》第2冊，共6個單元，每個單元均

本書主要分成兩部分：1.為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)概念，實用閱讀、寫作和語法增加自測題，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不用再學(xué)相關(guān)章節(jié)。2.總計整體替換四個單元(其中第三冊兩個，第四冊兩個)，另外替換TextB六篇，大刪課文兩篇。除閱讀理解盡量使用思維導(dǎo)圖外，所有新編或修改格式按照原書進(jìn)行。本書為《綜合教程》第1冊，共6個單元，每個單元均

本教材充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，主題和選材鮮活，練習(xí)設(shè)計互動性強，有效促進(jìn)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在第3版的基礎(chǔ)上，第4版綜合教程根據(jù)師生的使用情況進(jìn)一步優(yōu)化主題、課文選材、練習(xí)題型和單元框架，替換過舊的選文和視頻素材。

本書主題圍繞大學(xué)生的校園生活和所關(guān)注的熱點問題展開。本教材充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，主題和選材鮮活，練習(xí)設(shè)計互動性強，有效促進(jìn)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本教程主要為高等院校大學(xué)英語學(xué)生編寫，上篇從8個方面介紹漢語和英語兩種語言的差異性，中篇從14個方面探討了基本的漢譯英技巧，下篇是兩個附錄；每一章后附有的相關(guān)的句子和段落翻譯練習(xí)，以期通過有針對性的訓(xùn)練幫助大學(xué)生內(nèi)化知識點，提升翻譯技能。本書例句側(cè)重于中國傳統(tǒng)文化，兼顧許多例句均涵蓋四、六級考試的命題范圍：歷史文化、飲

本書包含日語入門的全部基礎(chǔ)知識，讀者學(xué)完后應(yīng)對日本語能力考試N5綽綽有余，也可以挑戰(zhàn)N4。全書分為三個部分：第一部分，作者通過風(fēng)趣幽默的方式向讀者傳授學(xué)好日語方法，介紹日語的平假名、片假名、發(fā)音技巧、常用寒暄語等基礎(chǔ)知識。第二部分，本書日語語法學(xué)習(xí)為主線，以十二課的篇幅，引領(lǐng)讀者展開深入學(xué)習(xí)。每一課均配有課文、例句、練

本書主要內(nèi)容包括：英語合作型教法；英語文化意識型教法；英語測試型教法；英語任務(wù)型教法。具體內(nèi)容包括：英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐研究概述；大學(xué)英語課堂開展有效合作學(xué)習(xí)；英語教學(xué)中的文化意識研究；英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)；英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的途徑等。