《新經(jīng)典日本語會話教程第三冊：第三版》是以高等院校的日語專業(yè)學(xué)生為對象，以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為目標(biāo)的會話教材�！缎陆�(jīng)典日本語會話教程：第三版》共4冊，屬于《新經(jīng)典日本語：第三版》系列教材，以《外國語文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，參照日本《日語教育標(biāo)準(zhǔn)2010》(日本國際交流基金會)編寫而成。《新經(jīng)典日本語會話教程第二冊

零起點(diǎn)高職高專日語專業(yè)教材。全書共16個單元，以“情景化”為編寫理念，選取適合高職高專學(xué)生的主題場景，包括校園、生活、社會、文化等。教材圖文并茂，形式活潑，包括導(dǎo)入、提問、聽說會話、短文、練習(xí)、拓展練習(xí)等模塊。每冊教材配套教師用書和練習(xí)手冊，以供教師授課和學(xué)生自測使用。第二版修訂時結(jié)合當(dāng)下日本社會文化動態(tài)，精選話

零起點(diǎn)高職高專日語專業(yè)教材。全書共16個單元，以“情景化”為編寫理念，選取適合高職高專學(xué)生的主題場景，包括校園、生活、社會、文化等。教材圖文并茂，形式活潑，包括導(dǎo)入、提問、聽說會話、短文、練習(xí)、拓展練習(xí)等模塊。每冊教材配套教師用書和練習(xí)手冊，以供教師授課和學(xué)生自測使用。第二版修訂時結(jié)合當(dāng)下日本社會文化動態(tài)，精選話

日語課程作為日語專業(yè)必修課中的主要課程，擔(dān)當(dāng)著全面訓(xùn)練學(xué)生語言基本技能及綜合素質(zhì)的任務(wù)。因此，課程的教學(xué)方法直接影響著教學(xué)任務(wù)能否完成，為今后教學(xué)管理水平的提升奠定基礎(chǔ)。本書以“日語教學(xué)理論”為主題，論述了新時代背景下日語教學(xué)的基礎(chǔ)理論、日語學(xué)習(xí)心理基礎(chǔ)和本質(zhì)、日語教師身份認(rèn)同及相關(guān)能力，闡述了語境構(gòu)建與日語教學(xué)、日語

在日語教學(xué)中，提高學(xué)生的跨文化交際能力，讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)與外國人的交流、培養(yǎng)具有跨文化交際意識的人才極為重要。在教學(xué)時，教師就需要秉承跨文化教學(xué)理念，構(gòu)建跨文化外語教育模式，在傳授語言知識的同時融入文化知識。首先。本書對日語教學(xué)與跨文化日語教學(xué)的發(fā)展進(jìn)行了概述。其次，介紹了日語教學(xué)與跨文化交際的融合。再次，介紹了跨文化交

本書以日語流行語“女子力”為中心，探討新詞、流行語“女子力”與性別的關(guān)聯(lián)�！芭�子力”是一個與性別聯(lián)系密切的詞語，該詞于2000年左右首次出現(xiàn)在日本漫畫家安野茂代子(安野モヨコ)的漫畫中，之后迅速在日本網(wǎng)絡(luò)、雜志、電視等大眾媒體上流行，并于2009年入選為日本一年一度的新詞、流行語大獎的候補(bǔ)詞語。現(xiàn)如今“女子力”已經(jīng)作為

本書是一本語言教學(xué)類圖書。主要研究日語教學(xué)與人才培養(yǎng)，本書從日語教學(xué)概述介紹入手，針對日語教學(xué)的相關(guān)理論及其應(yīng)用、文化視角下的日語聽力、口語與寫作教學(xué)、文化視角下的日語閱讀與翻譯教學(xué)進(jìn)行了分析研究；并對翻轉(zhuǎn)課堂與日語教學(xué)實(shí)踐、多媒體與日語教學(xué)實(shí)踐、互聯(lián)網(wǎng)與日語教學(xué)實(shí)踐做了一定的介紹；同時對日語專業(yè)學(xué)生批判性思維能力的培

本書共分上下兩冊，每冊20課，內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)、社會、體育、文化、教育、中日交流、交通、自然環(huán)境、中國傳統(tǒng)文化等。本書編寫有機(jī)地融合了二語習(xí)得規(guī)律及翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念，每一課設(shè)計了形式多樣的課前準(zhǔn)備任務(wù)，讓學(xué)生事先做足準(zhǔn)備，并完成各課預(yù)設(shè)的任務(wù)，課堂上由學(xué)生發(fā)表，教師做指導(dǎo)與點(diǎn)評。這種設(shè)計充分保證教學(xué)效果，極大地提高課堂效

全書一共28課，主要內(nèi)容有出國前準(zhǔn)備；從上海浦東國際機(jī)場到日本中部國際機(jī)場；從日本中部國際機(jī)場到名古屋大學(xué)宿舍；去學(xué)校報到，參加入學(xué)儀式和學(xué)前指導(dǎo)說明會；求職，回國前的善后工作等。為便于讀者閱讀，在每課日語會話下側(cè)均附有中文譯文。每課前面均提供日語單詞表，表中的單詞有讀音、詞性和譯文，對話后面均列有“解說”，講解各課的