本教材為“高職高專院校護理類專業(yè)第二輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材具有專業(yè)針對性強、緊密結(jié)合崗位知識和職業(yè)能力需要、理論與臨床聯(lián)系密切、強調(diào)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)、對接護士執(zhí)業(yè)資格考試要求等特點。且本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有

本書由DavidIMoher，DouglasG.Altman等報告指南領(lǐng)域的泰斗級專家擔(dān)任主編，系統(tǒng)梳理了生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最常見的報告指南，并進行了深入解讀，指南作為判斷報告內(nèi)容是否完整與規(guī)范的直接依據(jù)，對于研究者而言，在文章寫作之前仔細閱讀相關(guān)領(lǐng)域報告指南是必要的。

本書共7章，按照胚胎發(fā)育過程的時間軸展開，論述了從受精卵到卵裂期胚胎的形態(tài)學(xué)特點，介紹了利用時差成像觀察到的胚胎發(fā)育的特殊時間節(jié)點，以及如何采用培養(yǎng)胚胎后的液體進行檢測、評估胚胎發(fā)育潛能等。此外，本書還包括如何選擇培養(yǎng)液和培養(yǎng)箱以提高培養(yǎng)效果等內(nèi)容。本書的特點是利用較先進的技術(shù)手段，研究胚胎形態(tài)和形態(tài)動力學(xué)及基因表達特

《人體發(fā)育學(xué)》緊緊圍繞學(xué)生工作崗位能力的需求，注重基本理論、基本知識和基本技能，力求做到老師易教、學(xué)生易學(xué)，可操作性和臨床實用性強�！度梭w發(fā)育學(xué)》共十章，主要內(nèi)容包括了正常人體發(fā)育的規(guī)律、人體生長發(fā)育及衰老的過程及特點和國內(nèi)外經(jīng)典的發(fā)育評定技術(shù)�！度梭w發(fā)育學(xué)》配有大量原創(chuàng)圖片，形象生動，圖文并茂。

從兒童視角出發(fā)，立足中國，放眼世界，緊跟時代，力求成為一套深受7～14歲中國乃至全球兒童喜愛的全學(xué)科少兒百科知識大系。旨在樹立文化自信、堅持兒童本位、緊扣時代脈搏、打造原創(chuàng)精品，為兒童提供高質(zhì)量、全方位的知識啟蒙，搭建科學(xué)的金字塔，形成科學(xué)的世界觀，實現(xiàn)科學(xué)精神的傳承與接力，為中華民族的偉大復(fù)興，培養(yǎng)新時代的棟梁之材。

本書共九章，內(nèi)容包括：心理健康概論、壓力管理、情緒管理、HRV快速減壓技術(shù)、EFT情緒釋放技術(shù)、焦慮的認知與化解、抑郁的認知與調(diào)適、睡眠健康與心理調(diào)節(jié)、稅務(wù)干部的心態(tài)管理。

本書主要介紹了免疫系統(tǒng)的組成部分和關(guān)鍵觸發(fā)信號，以及它們是如何施加保護效應(yīng)的，其中包括先天免疫反應(yīng)和適應(yīng)性免疫反應(yīng)。當(dāng)免疫系統(tǒng)無法被有效激活時，就會導(dǎo)致嚴重的感染、遺傳性疾病乃至艾滋��；而過度的免疫反應(yīng)則會導(dǎo)致炎癥性疾病，比如多發(fā)性硬化癥、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及過敏和哮喘。免疫系統(tǒng)是人類健康的核心，也是眾多醫(yī)療研究的關(guān)注點

正常人體功能（全國高等職業(yè)院校護理類專業(yè)第二輪教材）

本書詳細介紹了頭部、頸部、胸部、腹部、細胞和組織的損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙內(nèi)容�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要是以人體解剖學(xué)和病理學(xué)為主的學(xué)科。人體解剖學(xué)是一門研究正常人體形態(tài)和構(gòu)造的科學(xué)，隸屬于生物科學(xué)的形態(tài)學(xué)范疇；病理學(xué)是研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸規(guī)律，闡明疾病本質(zhì)的一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁。

本書共六章，主要內(nèi)容包括緒論，牙體解剖生理，牙列、與頜位，口腔頜面頸部系統(tǒng)解剖，口腔頜面頸部局部解剖，口腔生理。大綱分為基礎(chǔ)模塊和實踐模塊兩部分。