本書以網(wǎng)絡(luò)社會排斥為出發(fā)點，深入剖析了信息時代背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)攻擊的根本原因，構(gòu)建了解釋網(wǎng)絡(luò)攻擊生成的刺激-催化模型，并采用實驗法和縱向設(shè)計，系統(tǒng)地揭示了網(wǎng)絡(luò)社會排斥、道德推脫與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)攻擊間的因果關(guān)系及變化規(guī)律。本書不僅豐富了網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)的理論體系，而且為預(yù)防和干預(yù)個體網(wǎng)絡(luò)攻擊行為的出現(xiàn)提供了科學(xué)的依據(jù)，對進(jìn)一步構(gòu)建

為推進(jìn)人文社科研究更好地適應(yīng)數(shù)字時代和人工智能，本書力求系統(tǒng)探索基于大數(shù)據(jù)的知識圖譜在人文社科領(lǐng)域的理論發(fā)展與實踐應(yīng)用。本書通過對大數(shù)據(jù)和知識圖譜技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和相關(guān)理論的系統(tǒng)梳理，提出了人文社科領(lǐng)域知識圖譜的構(gòu)建特征與設(shè)計原則，以中國神話數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)為例，進(jìn)行了包括數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、關(guān)聯(lián)探索和隱性路徑發(fā)現(xiàn)等在內(nèi)的多

教材，內(nèi)容簡介 教材深入剖析了AIGC技術(shù)在UI設(shè)計全流程中的應(yīng)用，從需求分析到設(shè)計、開發(fā)測試，再到運營與迭代。書中探討了如何將AI整合進(jìn)傳統(tǒng)設(shè)計流程，重塑UI設(shè)計師的工作模式，并討論了設(shè)計角色的轉(zhuǎn)變。本教材旨在指導(dǎo)UI設(shè)計師如何與AI協(xié)同工作，高效運用各類平臺、工具和技巧，滿足數(shù)字化時代對創(chuàng)新和效率的高標(biāo)準(zhǔn)要求

教材，《計算機基礎(chǔ)知識(應(yīng)知)》教材編寫參考湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生技能高考計算機類技能考試大綱,教材設(shè)計10個模塊，包括計算機的發(fā)展、信息與數(shù)據(jù)、計算機系統(tǒng)的組成、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機信息安全、社會信息道德、知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識、多媒體、IT行業(yè)當(dāng)前流行的技術(shù)和趨勢、國產(chǎn)化等內(nèi)容。中職學(xué)生升學(xué)成為主方向。湖

本專著從網(wǎng)絡(luò)空間國際治理的概述出發(fā)，分析各國的治理經(jīng)驗，總結(jié)治理模式。然后進(jìn)一步細(xì)分重要的網(wǎng)絡(luò)空間治理領(lǐng)域，如空間基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，針對每一個具體領(lǐng)域的治理問題進(jìn)行分析。最后，從總體上對治理的參與主體進(jìn)行研究，探討如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間治理的命運共同體，以及展望未來的治理的新趨勢。

本書旨在幫助高職高專學(xué)生掌握信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新領(lǐng)域的計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、辦公軟件、信息檢索與信息素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。本書共分為7個單元。單元1主要介紹計算機的發(fā)展歷程、微型計算機的性能指標(biāo)、計算機系統(tǒng)的組成、計算機工作原理等內(nèi)容；單元2主要講Windows10的使用；單元3主要講WPS文字處理軟件的使用；單元4主要講

計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教程是計算機網(wǎng)絡(luò)理論課程重要的實踐補充，只有在實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠更好地理解計算機網(wǎng)絡(luò)的理論知識。本書利用GNS3、Wireshark和Python3軟件設(shè)計了一系列的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗，其中包含部分網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容。本書分為7章，按照實驗準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)鏈路層實驗、網(wǎng)絡(luò)層實驗、運輸層實驗、應(yīng)用層實驗的順

本書從實用性和先進(jìn)性出發(fā)，首先介紹物聯(lián)網(wǎng)理論知識和支撐技術(shù)，然后從方案設(shè)計和實驗驗證的角度將理論融于實踐，較全面地介紹物聯(lián)網(wǎng)的核心理論和實踐應(yīng)用方面的技能。全書基于的硬件平臺是ZT-EVB與CVT-IOT-VSL教學(xué)實驗箱，軟件開發(fā)環(huán)境涉及網(wǎng)絡(luò)通信和嵌入式技術(shù)的主流開發(fā)工具。本書共5章，主要內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)核心理論及發(fā)

本書選取了智慧酒店、智慧商超、智慧牧場和智慧家庭等4個生活中典型的智慧物聯(lián)網(wǎng)項目作為教學(xué)載體，介紹了ZigBee、Wi-Fi和LoRa等物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)以及智慧物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃與實施過程。項目內(nèi)容的編排采用了行動導(dǎo)向教學(xué)法，每個項目都包含4個任務(wù)，分別是：需求分析、方案設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)和集成部署，致力于使學(xué)習(xí)過程與職業(yè)崗位

本書詳細(xì)解讀了GB/T28448—2019《信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)測評要求》中的安全測評擴展要求部分，包括第一級至第四級云計算安全測評擴展要求、移動互聯(lián)安全測評擴展要求、物聯(lián)網(wǎng)安全測評擴展要求、工業(yè)控制系統(tǒng)安全測評擴展要求、大數(shù)據(jù)安全測評擴展要求，對相關(guān)概念、涉及的測評指標(biāo)等進(jìn)行了全面的闡述。本書還針對新技術(shù)新應(yīng)