本書(shū)依托中國(guó)旅游研究院縣域旅游研究基地，基于文旅融合與旅游產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的政策背景、學(xué)術(shù)背景、市場(chǎng)背景，通過(guò)數(shù)字化理論、產(chǎn)業(yè)融合理論、生態(tài)效率理論、兩山理論、風(fēng)險(xiǎn)管理理論、韌性理論、生態(tài)文明思想理論等，構(gòu)建縣域旅游理論科學(xué)研究的基本理論框架與核心要義，通過(guò)把握我國(guó)縣域旅游發(fā)展的演進(jìn)過(guò)程，闡述了我國(guó)縣域旅游發(fā)展的必要性和可

本書(shū)共十四章，內(nèi)容包括中國(guó)古代漕運(yùn)制度的發(fā)生和演變、清代長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展與漕運(yùn)的持續(xù)、漕糧的財(cái)政及賑恤功能、漕糧賦稅制度、漕糧的征收兌運(yùn)和交倉(cāng)、漕運(yùn)官制和船制、運(yùn)丁和屯田、漕糧運(yùn)道、清中葉后吏治腐敗與漕運(yùn)體制內(nèi)部矛盾的加劇、清中葉后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的變化及其對(duì)漕糧征收的沖擊、道光后漕糧改折減賦、道光后漕運(yùn)招商海運(yùn)、漕運(yùn)的

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)守生態(tài)優(yōu)先原則，按照高質(zhì)量發(fā)展要求，以滿足人民群眾對(duì)美好生活的追求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，立足定日縣獨(dú)特的大生態(tài)資源和特色民族文化資源，助推定日文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。本書(shū)圍繞加快高質(zhì)量打造“珠峰”這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的旅游產(chǎn)品和品牌，借該品牌讓更多游客走進(jìn)定日。定日縣將文旅產(chǎn)業(yè)

研學(xué)旅行是“旅游＋教育”的產(chǎn)物，發(fā)展前景廣闊，這也為高職研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)發(fā)展帶來(lái)了廣闊空間。當(dāng)前高職研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)辨識(shí)度不高的問(wèn)題仍然較為突出，存在著一定的供需脫節(jié)的問(wèn)題。本書(shū)采用案例研究、文本挖掘、大數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)與計(jì)量方法，對(duì)高職研學(xué)專業(yè)人才需求、課程體系、能力演化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問(wèn)題行了深

旅游經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)旅游專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高的要求,也對(duì)教材的編寫(xiě)提出了更高的要求。然而,現(xiàn)有旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)教材普遍存在理論比較滯后、體系不夠健全、觀點(diǎn)非主流、與旅游學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)主流觀點(diǎn)脫節(jié)、與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)狀,自2006年起,筆者歷經(jīng)17年的教學(xué)與研究,在本書(shū)第一版、第二版的基礎(chǔ)上,廣泛吸納旅游管理專業(yè)學(xué)生、

本書(shū)對(duì)中國(guó)旅游相關(guān)文化知識(shí)做了介紹，以與旅游相關(guān)的中國(guó)文化、中國(guó)古代歷史文化、中國(guó)傳統(tǒng)思想文化、中國(guó)古代制度文化、中國(guó)民俗文化、中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化、中國(guó)器物文化、中國(guó)飲食文化、中國(guó)景觀文化、中國(guó)文化傳承為內(nèi)容主線組織內(nèi)容，通過(guò)對(duì)中國(guó)旅游相關(guān)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和家國(guó)情懷。

《國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)》是一本交叉型的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)類教材。在借鑒了諸多中外教材的基礎(chǔ)上，本書(shū)內(nèi)容定位于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)和國(guó)際物流等本科專業(yè)教學(xué)使用，旨在介紹國(guó)際運(yùn)輸方式、國(guó)際運(yùn)輸技術(shù)、國(guó)際貨物保險(xiǎn)實(shí)務(wù)及案例，同時(shí)介紹“一帶一路倡議”背景下中國(guó)國(guó)際貨物運(yùn)輸網(wǎng)規(guī)劃及建設(shè)實(shí)踐，在優(yōu)化國(guó)際線路、降低國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸成本、增加國(guó)際

本書(shū)以獎(jiǎng)勵(lì)旅游活動(dòng)為主線，從宏觀到微觀對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)旅游進(jìn)行了全面介紹。在宏觀上闡述了獎(jiǎng)勵(lì)旅游概述、獎(jiǎng)勵(lì)旅游的發(fā)展歷程、獎(jiǎng)勵(lì)旅游的市場(chǎng)需求和供給分析；在微觀上闡述了獎(jiǎng)勵(lì)旅游活動(dòng)的策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷及組織管理。文中運(yùn)用了大量的資料鏈接，擴(kuò)展了獎(jiǎng)勵(lì)旅游的知識(shí)豐富度，適合高等院校會(huì)展專業(yè)的學(xué)生，以及會(huì)展行業(yè)的相關(guān)人士使用。本書(shū)主要對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)

2016年11月30日教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，將研學(xué)旅行納入中小學(xué)必修課程范圍。研學(xué)需求已日益旺盛，研學(xué)旅行供給正揚(yáng)帆起航。 桂林旅游學(xué)院順勢(shì)而為，乘勢(shì)而上，依托行業(yè)院校優(yōu)勢(shì)，在研學(xué)旅行培訓(xùn)領(lǐng)域積極探索，主動(dòng)作為。2019年6月申報(bào)并獲批成為中國(guó)旅行社協(xié)會(huì)研學(xué)旅行指導(dǎo)師培訓(xùn)基地。20

本書(shū)為學(xué)術(shù)專著。本書(shū)梳理整合了國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者關(guān)于旅游發(fā)展、高鐵和旅游分布等相關(guān)研究成果，重點(diǎn)闡述了高鐵對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)的影響研究一直存在的觀點(diǎn)爭(zhēng)論。在對(duì)旅游發(fā)展歷史趨勢(shì)進(jìn)程、Zipf法則及其測(cè)算的方法、旅游分布結(jié)構(gòu)的概況等分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)每年高鐵開(kāi)通時(shí)間的差異，構(gòu)建了多期的雙重差分模型，在省級(jí)面板數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)證分析，