本書共五章，內(nèi)容包括：溝通有技巧——大學(xué)生的人際交往、愛要會表達(dá)——大學(xué)生的戀愛與性心理、路在何方——大學(xué)生的就業(yè)心理、霧里看花——大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理健康、生命誠可貴——大學(xué)生的生命教育。

本書共四章，內(nèi)容包括：激發(fā)潛能——大學(xué)生心理健康概述、融入環(huán)境——大學(xué)生的適應(yīng)、認(rèn)識自我——大學(xué)生的自我意識、識別情緒——大學(xué)生的情緒管理。

本書是專為大學(xué)生編寫的心理健康課程教材。依據(jù)高職院校性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)采用行動導(dǎo)向的教學(xué)方式，依據(jù)人的心理成長規(guī)律和團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論設(shè)計(jì)教學(xué)過程，基于心理健康，從心理發(fā)展角度，回應(yīng)大學(xué)生心理需要，內(nèi)容涵蓋心理健康的新理念、完善自我意識、塑造健全人格、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會人際交往、管理調(diào)控情緒、應(yīng)對挫折和培養(yǎng)意志力、在愛中成長、規(guī)

本教材在我國向科研強(qiáng)國轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，針對高水平科研密集型高校理工科本科生在專業(yè)科研領(lǐng)域參與學(xué)術(shù)活動的需求，培養(yǎng)規(guī)范的科技英語文獻(xiàn)范式，培養(yǎng)國際學(xué)術(shù)交流能力和科學(xué)素養(yǎng)而制定。本教材以代表性科研論文基本架構(gòu)為依托，結(jié)合哈工大特色院系課程，提供理工類特定學(xué)術(shù)、學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)秀論文，以規(guī)范學(xué)術(shù)科研論文為標(biāo)準(zhǔn)，挑選近年國際、國內(nèi)科

為了全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的“課程思政”和新時(shí)代“四有”好教師的講話精神，進(jìn)一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動湖北省教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，湖北省教科文衛(wèi)體工會遴選了湖北中小學(xué)青年教師在近幾屆國家級和省級青年教師教學(xué)競賽中

本書是面向普通高等院校大學(xué)生開展勞動教育所撰寫的通用教材，書稿是高校勞動教育的指導(dǎo)用書，秉持勞動教育的基本理念，結(jié)合勞動教育理論與實(shí)踐中的重點(diǎn)問題，幫助學(xué)生觸發(fā)對勞動的理解和思考。全書共分為八章，包括勞動與勞動教育；勞動教育理論；勞模精神與工匠精神；勞動分工與勞動組織；勞動法規(guī)與勞動安全；生活勞動；社會勞動實(shí)踐；勞動與

本書以專題形式為主有針對性的圍繞大學(xué)生心理健康的熱點(diǎn)問題展開，并把重點(diǎn)放在學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練上，向?qū)W生傳遞陽光積極的心理理念和應(yīng)對情緒挫折的各種實(shí)用技巧。不僅關(guān)注相關(guān)心理學(xué)理論更注重心理技巧訓(xùn)練，既關(guān)注與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的學(xué)習(xí)、情緒、溝通、戀愛方面的問題，也關(guān)注與學(xué)生個(gè)人成長密切相關(guān)的自我、目標(biāo)等的問題，同時(shí)通過危

心理教學(xué)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)背景深厚的高校一線教師、專家學(xué)者組成。該書內(nèi)容具有針對性，即針對大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)及其常見的心理困惑，突出心理健康中的問題導(dǎo)向，堅(jiān)持學(xué)以致用原則。在本書的編寫體系上，全書分為十二個(gè)單元，每個(gè)單元由名人名言、案例導(dǎo)讀、知識講堂、實(shí)踐訓(xùn)練與素質(zhì)拓展組成，在編寫過程中結(jié)合時(shí)代特色，融入本土文化、思政元素

本書依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中職學(xué)生群體特點(diǎn)出發(fā)，探究新時(shí)代下中職生就業(yè)必備的勞動理論、技能和勞動素養(yǎng)。本書主要包括勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動技能的培養(yǎng)與提升、勞動安全教育與保障六個(gè)方面的內(nèi)容。旨在通過本書的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀，形成必備的勞動能力，體會勞動創(chuàng)造美好生活，

本書是圍繞重度障礙兒童心理特點(diǎn)和教育方法而編寫的一本教材。書中從重度障礙的定義入手，系統(tǒng)分析了重度障礙兒童的成因和相關(guān)疾病，系統(tǒng)闡述了重度障礙的評估方法、重度障礙兒童的心理特征及特殊需要以及重度障礙兒童的教學(xué)方法。本書旨在普及重度障礙兒童心理和教育方面的相關(guān)知識，重點(diǎn)介紹在我國特殊教育發(fā)展的背景下重度障礙研究的新進(jìn)展，