本書主要體現(xiàn)了“健康第一”和“以發(fā)展學(xué)生能力為本”的教育指導(dǎo)思想，在內(nèi)容的選擇上，體現(xiàn)健身性和文化性、選擇性和實效性、科學(xué)性和可實施性、地方性與民族性的原則，并充分反映和體現(xiàn)教育部制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求，對體育的相關(guān)知識作了較詳細(xì)的介本書內(nèi)容包括體育理論部分和體育實踐兩部分，體育理論部分包括體育與健康、

本書深入貫徹全國教育大會精神，緊密圍繞教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等文件，本著“健康第一”的原則編寫而成的，具有實用性、時代性和包容性等特點。本書分為理論篇，實踐篇和賽事鑒賞篇，共16章，主要內(nèi)容包括：體育與健康概述、體育鍛煉與保健、大學(xué)生體質(zhì)健康的測量與評價、田徑運

本書稿共三篇八章，第一篇為工作室成員開展的全國、市區(qū)的公開教學(xué)課時計劃，從室外體育教學(xué)實踐(基本內(nèi)容Ⅰ、基本內(nèi)容Ⅱ、拓展部分和模擬教學(xué))和室內(nèi)體育教學(xué)實踐兩個方面歸納；第二篇為工作室成員在教育教學(xué)等方面的案例，涵蓋了教育教學(xué)、體育德育和創(chuàng)智課堂等三個方面；第三篇為工作室成員在體育科研中撰寫的論文，包含了學(xué)生體質(zhì)健康促進

本書結(jié)合廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)實際，將體育教學(xué)核心內(nèi)容分為“體育核心素養(yǎng)”“大學(xué)體育概述”“運動與健康促進”“運動中的安全防護”“運動與心理健康”“體育文化”“田徑”“基礎(chǔ)體能訓(xùn)練”“認(rèn)知體育鍛煉的價值”“職業(yè)體能及其訓(xùn)練方法”“體育思政”11個部分。本教材在內(nèi)容選取上，力求層次高、針對性和實用性強；在內(nèi)容陳述中

本書首先對當(dāng)前我國體育教育有效供給研究的意義進行闡述，分析了其研究的理論基礎(chǔ)以及相關(guān)學(xué)術(shù)探討內(nèi)容，包含了我國體育教育實現(xiàn)有效供給的必要性解讀、價值回歸視域下我國體育教育供給的有效性評判；其次，作者實地調(diào)查驗證了我國體育教育供給主體、供給客體、供給方式、供給結(jié)構(gòu)、供給機制等現(xiàn)狀；最后，剖析我國體育教育供給不平衡不充分成因

開始運動時，該如何知道什么運動適合自己？如何擬定運動計劃？如果有疾病的話，可以做什么樣的運動改善呢？本書作者以近十多年的教學(xué)科研經(jīng)驗，配合團隊的運動成果與建議，將分三篇共計10章內(nèi)容，深入淺出說明體育健身過程中的種種疑問，讓體育健身指導(dǎo)淺顯易懂，并能融入生活，具有操作性。

本書融理論和實踐為一體，以“立德樹人”為根本任務(wù)，樹立“健康第一”的教育理念，以增強大學(xué)生體育意識，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法為基本目的。全書共分十四章，首先基于理論的角度對大學(xué)生體育理論、體育運動的健康價值、體育鍛煉理論與方法等相關(guān)內(nèi)容進行解讀。然后從實踐的角度出發(fā)，系統(tǒng)性地介紹了高校中常見的體育項目，并在每個項目中都系

本書在參考了有關(guān)微格教學(xué)以及課堂教學(xué)技能研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育學(xué)科教學(xué)的特點，全面地介紹了微格教學(xué)理論和實踐體系的發(fā)展，詳細(xì)解讀了微格教學(xué)中各項技能的概念、作用、類型和應(yīng)用要點，并加入了主要教學(xué)技能的相應(yīng)實訓(xùn)指導(dǎo)，為體育微格訓(xùn)練提供了明確的目標(biāo)要求和相應(yīng)的實訓(xùn)材料，本書易于理解，便于操作，有利于高校體育教師指導(dǎo)實訓(xùn)環(huán)節(jié)

本書內(nèi)容是對體育理論的闡述，是實踐總結(jié)的結(jié)晶。旨在提高大學(xué)生體育文化品位，激發(fā)大學(xué)生自覺鍛煉的興趣，引導(dǎo)大學(xué)生個性化體育發(fā)展，培養(yǎng)終生體育鍛煉的習(xí)慣，以實現(xiàn)體育課內(nèi)外教學(xué)一體化進程。大學(xué)體育課程是高校課程體系的重要組成部分，是進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要載體，大學(xué)體育同時也承載著“完全人格，首在體育”的育人重任

本書主要從現(xiàn)代教育思想的視角出發(fā)，結(jié)合具體的體育教學(xué)實踐活動，用科學(xué)的教育思想引領(lǐng)高校體育教學(xué)，旨在加深人們對體育教學(xué)理論和實踐的思考。在對體育教學(xué)的一般理論和設(shè)計范式展開闡述的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了體育教學(xué)的內(nèi)容、方法、意義等，并對體育教學(xué)的管理、系統(tǒng)策略和模式構(gòu)建進行了深入研究。