“十四五”時(shí)期，國家提出大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，但我國大部分地區(qū)存在數(shù)字化創(chuàng)新人才短缺的問題，這成為制約我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。在這一背景下，本著作以數(shù)字化創(chuàng)新人才培育體系的構(gòu)建為研究對(duì)象，在梳理基本概念與支撐理論的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外數(shù)字化創(chuàng)新人才培育的經(jīng)驗(yàn)和措施，構(gòu)建科學(xué)化、合理化、動(dòng)態(tài)化、系統(tǒng)化、智能化、協(xié)

本書共二十章，內(nèi)容涵蓋了美國、加拿大、俄羅斯、英國、法國、德國、日本、韓國、新加坡、印度、以色列、南非、巴西、墨西哥、沙特、印度尼西亞、馬來西亞、澳大利亞、芬蘭共19個(gè)國家天才兒童教育推進(jìn)的歷史脈絡(luò)，天才兒童的選拔標(biāo)準(zhǔn)及程序，天才兒童的培養(yǎng)體系、支撐體系、管理體系以及評(píng)價(jià)體系。

本輯共四冊(cè)，分別為：《與貓對(duì)話》《與狗對(duì)話》《與牛對(duì)話》《與馬對(duì)話》，每冊(cè)分別以“貓”“狗”“�！薄榜R”為主題展開，內(nèi)容均包括課堂實(shí)錄、經(jīng)典閱讀和童子習(xí)作三部分。課堂實(shí)錄部分包羅萬象，十分豐富，內(nèi)容貫通科學(xué)、人文、藝術(shù)與社會(huì)；經(jīng)典閱讀部分所選名家名作都十分精彩，以此開闊孩子的視野；童子習(xí)作部分收錄了孩子們的當(dāng)堂習(xí)作，孩

少年兒童是祖國的花朵、民族的未來。無論何時(shí)，只有自己才有對(duì)自己身體的掌控權(quán)，這種自我尊重會(huì)幫助你提升自我保護(hù)意識(shí)，讓你和你的身體一起變得更安全。讓少年兒童掌握自救知識(shí)、保護(hù)少年兒童安全是家庭、學(xué)校和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。本書通過輕松的漫畫形式和幽默風(fēng)趣的語言，為小讀者展示了在學(xué)校、家里和社會(huì)中可能遇到的各種安全問題：上學(xué)

本書以保險(xiǎn)公司、用人單位日漸重視的員工福利為背景寫作而成，為適應(yīng)不斷發(fā)展的人口老齡化、用人單位員工福利管理精細(xì)化和保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、高等教育學(xué)和用人單位培訓(xùn)的需要而編寫的。本書通過介紹員工福利管理的基本理論和具體管理實(shí)務(wù)，使讀者能夠從整體上掌握員工福利規(guī)劃的規(guī)定，為員工福利計(jì)劃的投資理財(cái)提供切實(shí)可行

本書系統(tǒng)地梳理近代中華民族精神發(fā)展、嬗變的歷史，揭示不同時(shí)期中華民族精神發(fā)展轉(zhuǎn)型的主要原因和特點(diǎn)，從中華傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的三者交融中反思中華民族精神演進(jìn)的路徑和特點(diǎn)，為培育、繼承和弘揚(yáng)中華民族精神，為培育和踐行核心主義價(jià)值觀依據(jù)。

本教材以信息系統(tǒng)應(yīng)用為主題，共分為13章。第1章概要介紹了信息系統(tǒng)概念、信息系統(tǒng)建設(shè)和信息系統(tǒng)應(yīng)用。教材第2章到第7章按照企業(yè)信息化應(yīng)用業(yè)務(wù)為順序編寫，依次為ERP(企業(yè)資源計(jì)劃)、PDM(產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理)、SCM(供應(yīng)鏈管理)、CRM(客戶關(guān)系管理)、EC(電子商務(wù))和BI(商務(wù)智能)應(yīng)用系統(tǒng)。第8章到第13章以新興信

本書從男性和女性的不同視角，講述各自面臨的問題、困難和挑戰(zhàn)。每個(gè)人面對(duì)的具體問題千差萬別，只有知道了問題解決方案背后所隱藏的道理，才能判斷出哪個(gè)方案最適合療愈自己。書中的理念和方法是作者身為婚戀專家從業(yè)45年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，已經(jīng)被無數(shù)人驗(yàn)證過，幫助了很多人走出痛苦，開始了新的生活。通過書中的案例，可以更好地了解男女思維方式

全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試是國家選拔培養(yǎng)高層次專門人才的重要途徑，關(guān)系廣大考生切身利益，關(guān)系教育公平，關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。研究生考試統(tǒng)考科目的大綱，由教育部教育考試院統(tǒng)一編制。教育部教育考試院于2024年6月面向社會(huì)進(jìn)行比選招標(biāo)。我社于6月13日接到通知，成功中標(biāo)研究生考試大綱和考試分析出版服務(wù)項(xiàng)目，將在教育部考試院

《易經(jīng)管理哲學(xué)》將“易學(xué)”與“現(xiàn)代管理學(xué)”相結(jié)合，將易學(xué)研究的主題及意義定位于對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)世界的把脈、契合與解讀上�！耙捉�(jīng)與現(xiàn)代管理”這一課題，正是人們基于闡發(fā)易學(xué)的這一本體性價(jià)值、消解當(dāng)下管理世界之隱憂，以及解除工業(yè)社會(huì)以來西方管理理論與實(shí)踐的窘?jīng)r而提出來的。這同樣也是本書的時(shí)代背景與選題初衷�！兑捉�(jīng)管理哲學(xué)》將“易學(xué)