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《主體功能區(qū)視野下云南職業(yè)教育區(qū)劃研究》主要以《云南省主體功能區(qū)規(guī)劃》為依據，以空間結構理論、人地關系理論、可持續(xù)發(fā)展理論、人力資本理論、職業(yè)教育與區(qū)域經濟關系理論、區(qū)域規(guī)劃理論為基礎，依據云南職業(yè)教育布局、結構的現狀，著力探討適應云南主體功能區(qū)建設的云南職業(yè)教育區(qū)劃，以促進云南主體功能區(qū)建設為主旨，力求通過對云南職業(yè)

a本書是光明日報出版社策劃的“紀念改革開放40周年《高校紀念文庫》暨向中華人民共和國成立70周年高校獻禮圖書”之一，也是黎明職業(yè)大學建校90周年暨高職辦學35周年的獻禮圖書。本書主要收錄反映黎明職業(yè)大學深厚歷史積淀和各個發(fā)展時期辦學成就的重要文獻。重點是學校省級以上重大項目、重大榮譽的總結性典型性材料，主流媒體刊發(fā)的經

本書主要探究了數據挖掘在高職教學質量評價體系構建中的研究與應用，主要內容包括：教學質量評價體系的研究現狀、數據挖掘技術發(fā)展及應用、數據挖掘方法研究、數據挖掘模式下高職教學質量評價體系的構建研究、基于大數據的高職教學質量評價體系應用設計、數據挖掘在高職教學質量評價體系構建中的方法研究、數據挖掘在高職教學質量評價體系中的實

本書以中職生的職業(yè)素質養(yǎng)成為核心，以“養(yǎng)成、愛心、法紀、職業(yè)”為主要內容，結合職業(yè)學校和學生的實際將學生的素質培養(yǎng)與學生的就業(yè)、工作、生活緊密結合起來，增強了素質培養(yǎng)的針對性和實效性。使學生在學習與生活中培育情感、磨煉意志、提高綜合素質、生存能力、自我發(fā)展的能力以及健康的心理素質、良好的職業(yè)道德。讓學生具備內功——良好

本書是依據《江蘇省普通高校對口單獨招生機電專業(yè)綜合理論考試大綱》，結合機電專業(yè)使用的教材，整合優(yōu)質學校資源，由經驗豐富的一線教師合力打造的針對單招機電專業(yè)高三二輪復習用書。本書緊扣考綱、梳理考點、構建體系、分類指導、夯實基礎，堅持做中復、練中提，以練為主，練中串講，講練融合，關注方法。精選專題、強化訓練，以主帶次、前后

本書面向中等職業(yè)學校教職員工。上篇講述了作者在教育實踐中總結的十六個精彩的教育論點和真實案例。許多教育論點具有一定的啟發(fā)，例如：驚擾論、爹娘論、貓狗論等等，非常生動形象。下篇介紹了中等職業(yè)學校教職工如何開展課外德育和管理工作的有關內容，并列舉了一些真實的案例。本書結構新穎，可讀性、可操作性很強，是學校教職工和干部培訓非

全書由三部分構成:第一部分,生涯與職業(yè)發(fā)展的相關理論問題:這一部分主要闡述了作者與職業(yè)教育相關的教育理論主張。第二部分,國際技能戰(zhàn)略的理論及實踐問題:這一部分主要闡述了國內外與職業(yè)教育發(fā)展相關的理論與實踐的幾個問題。第三部分,日本的職業(yè)生涯教育問題,對日本教師改革問題從動向、職業(yè)生涯要求等方面進行梳理與分析,探討了教師

如今社會正處于“全民創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大環(huán)境下，在創(chuàng)業(yè)方面，國家已經出臺了許多優(yōu)惠政策，例如降低公司創(chuàng)辦門檻、簡化審批流程、推行小微企業(yè)貸款、規(guī)劃具有政策傾斜的產業(yè)基地等。但不論古今中外，創(chuàng)業(yè)都是一項成功率偏低的事情，尤其國內的創(chuàng)業(yè)主力軍都是大學生，這個階段的人有想法、有能力，但是缺乏正確的指導，因此大多數都是隨起隨落

本書通過分析國內外有關信息化在教學中的應用研究現狀，從教學環(huán)境建設、信息化教育資源建設、教師信息技能以及信息技術在實際教學中應用等方面進行歸納總結，促使教育工作者更好地進行信息化教學工作，以期為信息化教學方法在高職院校課堂教學中的進一步高效利用提供經驗和借鑒。