本書聚焦運用AI賦能線下線上兩類課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。第一部分：聚焦AI賦能線下課堂教學(xué)質(zhì)量提升，構(gòu)建以學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)評價體系，利用主題模型挖掘?qū)W生關(guān)注點，基于機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、集成算法提升模型的性能，最終目標(biāo)是提升教學(xué)質(zhì)量。第二部分：聚焦AI賦能線上課堂教學(xué)質(zhì)量提升，基于慕課評論構(gòu)建評價體系，運用LDA主題模型

全書分為分為總報告、分報告、專題報告三部分共12篇。其中，總報告從國內(nèi)、國際兩個視角，對北京教育發(fā)展的基本現(xiàn)狀進(jìn)行分析比較，對重要舉措和工作進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)，針對教育發(fā)展面臨的主要問題提出了政策建議。分報告分別從學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育領(lǐng)域，回顧各級各類教育年度發(fā)展概況。專題報告圍繞北京市教育改革與

《中國婦女教育發(fā)展報告NO.4新時期女大學(xué)生的成長與發(fā)展》由中華女子學(xué)院（全國婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院）組織國內(nèi)各高校有關(guān)專家學(xué)者傾力編寫，聚焦新時代女大學(xué)生的成長與發(fā)展?fàn)顩r，從當(dāng)代女大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就、個人成長、婚戀生活、心理健康以及社會環(huán)境支持等多個方面進(jìn)行調(diào)查和研究

本書是聚焦全球?qū)W校教育變革的研究著作，探討了如何通過變革教育系統(tǒng)來創(chuàng)造一個更加可持續(xù)、公平、和平的世界。作者針對當(dāng)前全球教育系統(tǒng)存在的諸多問題及挑戰(zhàn)，提出了“問題解決者”和“問題解決式學(xué)習(xí)”的概念，并真實生活中援引切實可行的案例，提出為所有人、動物和環(huán)境帶來“最多益處、最少傷害”的解決方案。書中不僅提供了理論框架，還給

本叢書為《西方教育史》3卷本套裝典藏版，內(nèi)容涵蓋了公元前2000年到現(xiàn)當(dāng)代的西方教育史。第1卷（“古代世界”卷）重點梳理了公元前2000年至公元11世紀(jì)中葉古代東方國家和古希臘、羅馬及西歐中世紀(jì)中期的文化與教育演變。第2卷（“歐洲文明”卷）著重討論了中世紀(jì)早期到近代早期歐洲教育的變遷。第3卷（“現(xiàn)代西歐與新世界”卷）聚

《西方教育史》是澳大利亞著名思想史、教育史學(xué)者詹姆斯·鮑溫最為重要的著作。該書第一版由梅圖恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。該3卷本出版后被翻譯成三種語言，并相繼出版了四個國際版本。本書為《西方教育史》3卷本中的第1卷，系統(tǒng)

《西方教育史》是澳大利亞著名思想史、教育史學(xué)者詹姆斯·鮑溫最為重要的著作。該書第一版由梅圖恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。該3卷本出版后被翻譯成三種語言，并相繼出版了四個國際版本。本書為《西方教育史》3卷本中的第2卷，介紹

《西方教育史》是澳大利亞著名思想史、教育史學(xué)者詹姆斯·鮑溫最為重要的著作。該書第一版由梅圖恩有限公司（Methuen&Co.Ltd.）出版，第1卷初版于1972年，第2卷初版于1975年，第3卷初版于1981年。該3卷本出版后被翻譯成三種語言，并相繼出版了四個國際版本。本書為《西方教育史》3卷本中的第3卷，系統(tǒng)論述了1

世界各地來華留學(xué)生的教育證書紛繁復(fù)雜，各國成績評價制度五花八門，給中國高校來華留學(xué)生招生部門帶來諸多困惑。本書主要從國家概況、教育概況、教育體系、考試升級與證書制度、成績評價制度等維度對歐洲42個國家教育概況與教育證書進(jìn)行評估研究，并對這些國家的常見證書進(jìn)行系統(tǒng)梳理。本書可以作為來華留學(xué)教育的工作參考用書，以解決教育工

本書從源遠(yuǎn)流長的中國古代教育傳統(tǒng)中汲取精華，旨在從教育史、教育思想上闡明來路，給當(dāng)代教育提供鏡鑒。首先闡述教育之于國家、人民的重要意義，其次勾勒中國古代優(yōu)秀教育傳統(tǒng)和教育名家的精神風(fēng)范，最后品讀中國古代名師如孔子、老子、墨子、荀子、顏之推、韓愈、朱熹、王守仁等教育思想經(jīng)典。由點到面，力求讓讀者了解中國古代優(yōu)秀教育傳統(tǒng)，