本書分為無機化學和有機化學兩個模塊，共16個單元，內(nèi)容包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎、常見無機物及其應用、溶液、化學反應及其規(guī)律、電解質(zhì)溶液、有機化合物概述、烴、醇酚醚、醛和酮等。

本書第2版為十二五國家級規(guī)劃教材，由安徽醫(yī)科大學、上海交通大學醫(yī)學院等國內(nèi)7所知名醫(yī)學院校聯(lián)合編寫，共同推廣使用，先后6次印刷，到目前為止，發(fā)行量已達2.8萬冊。此次修訂再版，目的在于更新部分教學內(nèi)容，收入組織學與胚胎學學科發(fā)展和科學研究的新成果，從而保證教材內(nèi)容與時俱進和保持本教材作為國家級規(guī)劃教材在該領域的先進性和

本教材為中等職業(yè)教育護理類專業(yè)第二輪教材之一，全書分八章，依照職業(yè)生涯規(guī)劃及管理調(diào)整的順序展開，引導學生關(guān)注職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展，提升職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)做好準備，從就業(yè)指導方面闡述了中職生在頂崗實習中應注意的問題。每個章節(jié)均設有學習目標、案例分析及目標檢測與知識擴展。教材內(nèi)容重點突出、板塊清晰、文字簡練。本教材為書網(wǎng)融合教

本書包括機能學實驗基本技術(shù)和技能、機能學實驗、病例討論與處方三大板塊。第一板塊主要介紹了機能學實驗的目的與要求，機能學實驗常用儀器、設備和器械，機能學實驗基本操作技術(shù)，使學生初步具備實驗操作的能力。第二板塊主要包括機能學基礎實驗(48個)、綜合性實驗(5個)和設計性實驗，以基礎實驗為教學基本內(nèi)容，有利于學生掌握基本的實

全書將醫(yī)學細胞生物學和醫(yī)學分子生物學的內(nèi)容相結(jié)合，既介紹了細胞與分子生物學的基本理論、知識和技術(shù)，又反映了醫(yī)學分子生物領域的最新進展，并對當前的發(fā)展前沿和研究熱點、分子基礎及基因診斷和基因治療等內(nèi)容進行介紹。注重基礎理論、強調(diào)與臨床實踐相結(jié)合，同時考慮本世紀分子生物學、細胞生物學的飛速發(fā)展及其逐步在臨床工作中的應用，在

本書涵蓋病理學和病理生理學內(nèi)容，在編寫時，二者緊密融合，而每章節(jié)內(nèi)容獨立，以適應不同專業(yè)、不同院校、師資狀況不同的教學需要。內(nèi)容共26章，前13章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后13章為各論部分，主要敘述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病理變化及病理臨床聯(lián)系、結(jié)局等。為了使學生達到培養(yǎng)為實用型技術(shù)

本書為開放教育教材，介紹細胞和基本組織、內(nèi)臟各個系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和人體胚胎學內(nèi)容。

本教材每一章內(nèi)容均由思維導圖，案例分析，課程思政，章節(jié)文字和護考參考題目組成。思維導圖用于厘清章節(jié)內(nèi)容，便于學生課前預習理解記憶，導入常見病多發(fā)病案例分析完成情境設計，便于學生結(jié)合實際理解記憶，課程思政元素解決學生為什么學，為誰學，學什么的情感融合，章節(jié)文字主要描述本章系統(tǒng)理論知識，滿足線下教學活動需求，和傳統(tǒng)教材相比

《病原生物學和免疫學學習指導及習題集》是全國高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)(3+2)規(guī)劃教材的配套教材。全書與第八輪《病原生物學和免疫學》教材的各章節(jié)相互對應，每章節(jié)包括學習要點、習題及參考答案三部分。學習要點為教師授課的重點，也是學生需要掌握的重點；習題是本書的主要內(nèi)容，試題類型包括選擇題(A型題和B型題)、填空題、名詞解

本教材編寫堅持“三基五性”的原則(“三基”：基本知識、基本理論、基本技能；“五性”：思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性)。教材注重理論的科學性，同時也強調(diào)教材的實踐性和可操作性，多個章節(jié)安排技能訓練，注重實踐能力培養(yǎng)。結(jié)尾設置小結(jié)和自測題等融合數(shù)字資源，有助于對護士考試要點的掌握，也便于學生復習，并對學習內(nèi)容掌握情