“維爾日妮·拉圖爾開始明白了，這是關于云彩的問題。19世紀初的歐洲曾有這樣一群不具名且緘默的人——他們分散在歐洲各處，抬眼仰望著天空，用心且崇敬地觀察著云彩；他們熱愛云彩，帶著一種心無旁鶩的虔誠……” 云井彰是位日裔時裝設計師，他收集了許多云彩研究方面的書籍，并雇傭了維爾日妮·拉圖爾為其打理圖書館，將這些書分門別類。
聲樂教學的特殊性非一般學科教學可比。在這門課的教學中，教師必須名副其實地根據(jù)不同聲樂學習者的嗓音等條件因材施教�！堵晿穼嵱没A教程（第3版）》將一些聲樂教學的基礎性理論和知識做一點提綱挈領的提示；對一些聲樂教學中的共同問題，做一點拋磚引玉的探討；對聲樂教學演唱曲目嘗試進行程度不同的分類；對聲樂曲目、內(nèi)容、風格進行簡明扼
黃虎威所著的《簡譜入門》是為滿足廣大音樂愛好者希望在較短時間內(nèi)熟練掌握簡譜記譜法而撰寫的。作者不僅有豐富的教學經(jīng)驗，而且對記譜法方方面面的問題頗有研究�！逗喿V入門》言簡意賅、深入細致地講述了簡譜的音符、節(jié)拍、節(jié)奏、速度、音程、定調(diào)、轉調(diào)及如何培養(yǎng)讀譜唱歌的能力等問題，并住附錄中介紹了簡譜與五線譜的關系，以及怎樣將簡譜譯
陳銘志編著的《復調(diào)音樂寫作基礎教程-修訂版》對復調(diào)音樂寫作作了詳細的介紹。全書共分五個部分，內(nèi)容包括：單聲部寫作；二聲部寫作；三聲部寫作；四聲部寫作等。幾個具有獨立意義的旋律性聲部，在運動中同時結合在一起。構成豐富多樣的織體形式，這種各自具有獨立旋律意義的多聲部音樂，稱為復調(diào)音樂。
為了幫助兒童及早科學地學習視唱練耳，針對兒童的特點和需要，按照循序漸進由淺入深的原則，編寫成本教材。書中的重點練習，均附有簡單的樂理知識解說和相應的練習及練習方法簡介，以期幫助兒童順利地進行學習。由于學習本教程的學生，多數(shù)為學齡前兒童或低年級的小學生，因此，書中的文字部分主要是提供教師及家長作為輔導兒童學習時用的。
《音樂自學叢書：基本樂理教程（修訂版）》對某些須重點掌握的內(nèi)容還介紹了學習方法與口訣。各章都選有一定數(shù)量的習題，書后有部分基本樂理試卷（均附選答）。這些都是為方便讀者自學而安排的�！兑魳纷詫W叢書：基本樂理教程（修訂版）》以能識簡譜但卻不熟悉五線譜的讀者為對象，采用通俗的語言，擇基本樂理中最主要的知識進行簡明的講解。
本書為普通高等院校學生用的通識樂理教材。由有著多年的大學公共藝術課程教學經(jīng)驗的一線教師編寫，其根據(jù)普通高等院校學生的音樂知識結構，并適當?shù)劂暯右魳坊A教育階段的內(nèi)容，很好地保持了中西樂理知識的系統(tǒng)性、專業(yè)性、現(xiàn)代性和實用性。本書的第一至第四章講授西方樂理的記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、調(diào)式、和弦等知識，第五章講授中國樂理的
《歌唱藝術》以大學生普遍喜愛的歌唱藝術為切入點，融知識欣賞、實踐、參與于一體；從歌唱的基本知識、樂理基礎知識、歌曲的演唱方法和表演形式等方面，為大學生學習唱歌提供一套系統(tǒng)的方法和歌曲范本。讓大學生在掌握音樂知識和演唱技巧的基礎上，體驗和感受到歌唱藝術之美；并能根據(jù)自身的特點和不同的需求，用多種表演形式演唱歌曲，親身體會
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