本書針對中學英語學習者最需要掌握，但也最容易出現(xiàn)問題的語法知識點，由淺入深，從易到難，有體系地進行講解。本書力求語言通俗化，內容趣味化，知識實用化，同時摒棄刻板冗長的概念式語法講解。該書以新穎的形式展開，讓讀者通過理解簡單的概念以及牢記直白的原則展開英語語法學習。作者力求將十年來自己形成的英語語法教學體系以文字形式完整

本書囊括人教版高中語文教材必讀經典佳作，如《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢》《老人與�！返取２⒗L制了15部作品的全書思維導圖和章節(jié)思維導圖共66幅。同時還配以每一部名著的作者簡介、寫作背景、內容概要和文學特色等。

本書主要圍繞“幸�！边@一終極哲學命題來思考“人何以道德”，通過對傳統(tǒng)主題班會存在問題的反思，嘗試探索主題班會如何讓道德成為學生的自覺追求，并從“幸福生活”視域提出了主題班會設計的邏輯框架。本書還以筆者班主任高研班學員不同的主題班會案例為例，向讀者展示以“幸福生活”為導向的主題班會設計理念、實施過程和教育成效。

本書圍繞微課設計與制作展開闡述，共分為理論篇、技能篇、實操篇3部分。內容包括：微課概述、微課與教學設計、微課與多媒體課件等。

本書探討了基于化學學科核心素養(yǎng)的課堂教學策略，從高中化學與化學學科核心素養(yǎng)概述談起，對如何提高學生在學習中的目標與培養(yǎng)途徑進行探究，梳理出基于核心素養(yǎng)下的高中化學教學方法與課堂引導；接著提出對問題式教學實施意義的認識與研究以及相關實踐，為高中化學教學中培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)，提供思路和方法；最后通過促進與優(yōu)化以及管理與評

本書探索了整本書閱讀與大單元教學融通的新模式，以統(tǒng)編教材中的十余本名著為案例，構建大單元教學的設計方案，并呈現(xiàn)了部分學生在整本書閱讀活動中的成果作品。該研究改變了整本書閱讀教學環(huán)境和教學方式，有效促進了學生整本書閱讀的減負增效，使學生在閱讀量、閱讀興趣、閱讀理解、寫作表達等方面都有很大程度提升。

本書著眼于新課程背景下中學生閱讀總體目標，闡釋針對不同文本的閱讀要求，設計具體閱讀教程，介紹了“深閱讀教學六步法”，即營造情境、理清內容、涵泳品味、深度探究、拓展延伸、讀后感悟。

本書以珠海市九洲中學為例，介紹了該校整合不同年段的課程設置，構建德、智、體、美、勞“五育融合”的“求真”課程體系的實踐經驗與實施成效。全書分為6個部分，詳細論述了“求真”課程體系的開發(fā)、必要元素、內涵、實施路徑、評價、案例等內容。

圖解中小學生學法懂法啟蒙書【全4冊】兒童安全漫畫書育兒教育書籍

本書根據初、高中各個年級的課標要求，設計了一系列貼合學生生活實際的主題實踐活動。每一個活動包含了設計理念、活動目標、活動準備、活動設計和活動效果幾個板塊，內容涉及代數(shù)、幾何、三角、統(tǒng)計等各方面，突出實踐性和探究性。力求讓學生從數(shù)學的角度觀察與分析、思考與表達、解決與闡釋社會生活以及科學技術中遇到的現(xiàn)實問題，感受