本書從影像與傳播基礎(chǔ)理論出發(fā)，系統(tǒng)闡述了影像的基本認(rèn)知、傳播特性及其社會(huì)性。隨后，詳細(xì)解析了影像制作的籌備、拍攝要點(diǎn)及剪輯藝術(shù)，為影像傳播提供了堅(jiān)實(shí)的技藝支撐。在此基礎(chǔ)上，本書進(jìn)一步探討了影像傳播的基礎(chǔ)理念、內(nèi)容構(gòu)成、功能與效果，以及數(shù)字影像的發(fā)展與傳播策略。同時(shí)，結(jié)合新媒體與智媒時(shí)代的發(fā)展，分析了新媒體環(huán)境下的影視傳

本書是“麻省理工通識(shí)譯叢”的其中一冊(cè)，本書作者思考了書籍的歷史、未來以及關(guān)于書的理念，追蹤了形式和內(nèi)容的相互關(guān)系，將書籍歷史、書籍藝術(shù)和電子文獻(xiàn)聯(lián)系起來，以拓寬我們對(duì)書籍的認(rèn)知。與許多“書籍將死”的報(bào)道相反，本書認(rèn)為書籍是有生命力的。作者提醒我們，“書”一詞通常指的是媒介和內(nèi)容，且這種介質(zhì)已經(jīng)被證明是有延展性的。與其把

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)踐教程》第3版以信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的實(shí)際操作為主線，通過對(duì)一個(gè)完整信息系統(tǒng)的開發(fā)過程的詳細(xì)介紹，描述了信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的理論及實(shí)驗(yàn)方法與過程。全書共5章，內(nèi)容包括信息系統(tǒng)的應(yīng)用與構(gòu)成、信息系統(tǒng)分析、信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。本書理論聯(lián)系實(shí)際、圖文并茂，通過信息系統(tǒng)

新媒體寫作是在當(dāng)今傳統(tǒng)媒體日漸式微、新媒體迅速普及和廣泛應(yīng)用的形勢(shì)下，應(yīng)運(yùn)而生的一門全新的課程。網(wǎng)絡(luò)給人類帶來了文化的巨變，在新的文化形態(tài)、思維模式、語言習(xí)慣、交流方法面前，如何進(jìn)行即時(shí)性、個(gè)性化的話語表達(dá)，是一個(gè)普遍存在并且亟待解決的問題�！缎旅襟w寫作教程（第二版）》系統(tǒng)地闡述了各種新媒體寫作體例、寫作文本的概念、定

本書以雷州檔案館館藏《雷州民國(guó)日?qǐng)?bào)》為核心，兼采《申報(bào)》《大公報(bào)》《華字日?qǐng)?bào)》《工商日?qǐng)?bào)》等全國(guó)性與區(qū)域性報(bào)刊中涉及雷州的報(bào)道，再輔以政府公文、民間啟事，試圖通過公共輿論的視角，呈現(xiàn)20世紀(jì)上半葉雷州社會(huì)的歷史圖景。

會(huì)展項(xiàng)目管理

《古典文獻(xiàn)研究》由南京大學(xué)古典文獻(xiàn)研究所所長(zhǎng)程章燦主編，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流。此論文集收二十余篇文章，其專題分為經(jīng)學(xué)及經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)研究、文學(xué)及文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究、文史新研等，如王騰騰、丁延峰《汲古閣本〈十三經(jīng)注疏〉題序考論》，陳燕儀《論唐代

本書從網(wǎng)絡(luò)傳播算法的基本概念出發(fā)，逐步展開至其在關(guān)鍵蛋白質(zhì)識(shí)別與蛋白質(zhì)功能預(yù)測(cè)中的實(shí)際應(yīng)用，提出了多種關(guān)鍵蛋白質(zhì)識(shí)別與蛋白質(zhì)功能預(yù)測(cè)的新方法。從擴(kuò)散距離網(wǎng)絡(luò)模型到異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)，再到功能模塊挖掘框架，展示了網(wǎng)絡(luò)傳播算法在提升預(yù)測(cè)精度和克服小世界特性限制方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，書中還展望了網(wǎng)絡(luò)傳播算法在生物信息學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨

每個(gè)時(shí)代的發(fā)展都有與之相應(yīng)的詞匯標(biāo)簽，對(duì)這些關(guān)鍵概念和語匯的梳理在文獻(xiàn)上通常呈現(xiàn)為兩種方式：一種是歷史反觀，即以當(dāng)代的視角回顧過往，闡述某個(gè)歷史時(shí)期內(nèi)概念的傳遞與更迭；另一種則是關(guān)照當(dāng)下，即以時(shí)代參與者的視角，對(duì)身處其內(nèi)的重要概念或流行詞匯予以現(xiàn)實(shí)解析。對(duì)于本書所涉及的議題，前一種方式非能適用。而后一種方式下，既有的文

教材，《視聽傳播》以視聽符號(hào)為基點(diǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)思維和用戶思維為基本理念，詳細(xì)探討了視聽傳播涉及的相關(guān)領(lǐng)域，包括視聽符號(hào)與視聽產(chǎn)品、視聽傳播渠道、視聽傳播參與者、視聽產(chǎn)品的創(chuàng)作與制作、視聽場(chǎng)景的建構(gòu)與作用、視聽傳播效果與評(píng)價(jià)方法、視聽產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)與發(fā)展、視聽文化建構(gòu)、視聽傳播倫理與規(guī)制九個(gè)方面，構(gòu)建了一個(gè)較為完整和系統(tǒng)的視聽傳