本教材主要根據醫(yī)學本科生組織學與胚胎學實驗教學需要，一方面培養(yǎng)學生熟練地使用顯微鏡去觀察標本的能力，并通過引導學生對機體正常的細胞、組織和器官三個層次內容的觀察、辨認、描述和討論，加深學生對人體基本結構的認識與理解。另一方面，培養(yǎng)學生對模型和實體標本的觀察了解和認識人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗證和鞏固理論知識，并

基于SABC模式的系統(tǒng)干預是指從壓力處境（stress,inducedsituation）、情感反應（affectiveresponse）、身體反應（bodilyresponse）和認知反應（cognitiveresponse）這四個環(huán)節(jié)出發(fā)，將認知行為療法融入其中，通過引入持久的認知和行為改變來重建大腦回路，幫助改善

《超級觀察與發(fā)現•第二輯》版權引自德國，本系列共3冊，分別是：《食物》《地球》《人體》。每本書包含11個主題，通過全景式畫面引導孩子觀察、發(fā)現生活中的細節(jié)，了解食物的種植、生長、采摘、制作；感知地球的四季變化、生物的多樣性；探索人體的奧秘，解讀身體通過不同反應為我們傳達的“信號”。各種生活種的小知識，

《醫(yī)學免疫學與病原生物學》是臨床專業(yè)一門重要的醫(yī)學基礎課。本教材的編寫根據臨床專業(yè)學生學習專業(yè)課程及其他相關課程的需要，按照科學發(fā)展觀的要求，積極推進高職高專課程和教材改革，既反映新知識、新技術、新方法，又能對培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才實用。全書分上、下二篇。上篇病原生物學：介紹以細菌為代表的原核細胞型微生物的基礎知

這套書為原有選題的組套書，自日本引進，書中詳細講解在實際操作觸診時，找出各部位正確位置的方法。觸診的每個步驟都詳細圖解，搭配實體真人示范圖片，使觸診方法更容易理解。此外亦介紹上肢、下肢、軀干各部位的功能解剖學特征，骨骼、肌肉、韌帶的功能特征，以及臨床上常見的疾病，同時加入必要的超聲解剖圖像，使讀者通過本書學習的專業(yè)知識

本教材在第1版的基礎上增加了知識點提綱、臨床案例和重難點視頻等，更新了知識鏈接和思考題，突出了實用性、適用性和創(chuàng)新性等特點。全書力求重點突出、內容精煉、圖文并茂，具體表現為：1.力求文字言簡意賅、通俗易懂；2.強調編寫設計易教、易學和易記；3.體現教材與電子資源、臨床案例和學科最新進展等多元素的融合。

《長沙市居民心理健康手冊》的編制以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照《精神衛(wèi)生法》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《關于加強心理健康服務的指導意見》等法律規(guī)劃政策要求，堅持以預防為主、突出重點、問題導向、注重實效的原則。本書撰寫主要根據“健康中國行動(20192030年)”倡導的心理健康行動之九項行動措施歸納

本書分三篇:第一篇為微生物學(第一-十六章),主要講述細菌、病毒及其他微生物的性狀、特點等;第二篇為免疫學基礎(第十七-二十五章),主要講述免疫的基礎知識;第三篇為人體寄生蟲學(第二十六-二十九章),主要講述人體寄生蟲的基本知識及預防措施。本書在編寫過程中吸取了國內同類圖書的優(yōu)點,遵循“三基”(基本理論、基本知識、基本

本書共22章,第一、二章為病理學緒論和疾病概論,為整本書的學習奠定基礎;第三至十二章為病理解剖學部分,主要講述的是病變器官的形態(tài)學變化;第十三至二十二章為病理生理學部分,重點講述的是患病機體的代謝和功能變化。本書突出職業(yè)能力培養(yǎng),圍繞以就業(yè)為導向、以崗位需求為標準,培養(yǎng)高技能應用型人才的目標,同時兼顧執(zhí)業(yè)資格考試的要求

本書共分12章,主要包括細胞、血液、循環(huán)、呼吸、消化、吸收、排泄、神經、內分泌、生殖等內容。通過本書的學習,讀者可以掌握人體生理學的基本知識和基本技能,掌握或了解人體各部分的功能活動及一般規(guī)律,會正確運用本課程的知識和術語,為后續(xù)專業(yè)課程和職業(yè)技能的學習奠定堅實的基礎。