函數(shù)是初中數(shù)學(xué)極其重要且難度較大的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)往往存在學(xué)不懂、沒思路、做不對(duì)的問題。本書將類型繁多的“函數(shù)問題”進(jìn)行整合與提煉，將諸多形式不同但本質(zhì)核心密切關(guān)聯(lián)的考點(diǎn)串聯(lián)在一起，幫助學(xué)生找到解決多種問題本質(zhì)性的方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)節(jié)的變形，以解決同類問題。這種呈現(xiàn)方式可以幫助學(xué)生體系化、快速地記憶知識(shí)、掌握方法，

本書內(nèi)容基于上海南匯中學(xué)十年來三個(gè)項(xiàng)目的研究成果，分別是市級(jí)課題《基于現(xiàn)場(chǎng)的校本分層研修課程體系建設(shè)探究》、區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《高中學(xué)生學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》以及市級(jí)課題《基于學(xué)歷案的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究》。校本分層研修課題解決教師專業(yè)發(fā)展問題，學(xué)習(xí)力課題解決學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)問題，基于學(xué)歷案的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)解決師生學(xué)習(xí)共同體

本書全面介紹了大連市第十一中學(xué)在新高考背景下，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，樹立新理念，嘗試新路徑，掌握新方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書從課程建設(shè)優(yōu)化學(xué)�！叭宋倪m性”特色發(fā)展、打造“卓越”教師團(tuán)隊(duì)提升學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教育科研素養(yǎng)、讓學(xué)生有選擇的機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面展示了學(xué)校的示范案例。本書能為同類學(xué)校課程建設(shè)

本書圍繞“語文教育教學(xué)與閱讀能力培養(yǎng)”這一主題，由淺入深地闡述了語文教育的本質(zhì)及性質(zhì)、語文教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析了教學(xué)方法的選擇與教學(xué)原則、學(xué)生語文閱讀能力與一般能力的關(guān)系及其定位，系統(tǒng)地論述了閱讀能力培養(yǎng)的基本要求和途徑，深入探究了閱讀理解能力培養(yǎng)的方法策略，以期為讀者理解與踐行語文教育教學(xué)與閱讀能力培養(yǎng)提供有價(jià)值

本書以嘉峪關(guān)市近年來的教科研改革與發(fā)展為背景，聚焦于教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，從教學(xué)研究的角度，對(duì)如何有效推進(jìn)教師的專業(yè)成長進(jìn)行了實(shí)踐性探索。首先闡述了嘉峪關(guān)市在教研領(lǐng)域開展有效嘗試的發(fā)展過程。然后結(jié)合嘉峪關(guān)市的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要從“名師工作室”“教學(xué)競(jìng)賽”“教學(xué)觀摩研討”“教師培訓(xùn)”“跨區(qū)域聯(lián)研”“其他教研活動(dòng)”六個(gè)方面進(jìn)

本套叢書是根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》進(jìn)行編寫�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定教師用書主要呈現(xiàn)基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施建議等內(nèi)容。本套教師用書包括《基本運(yùn)動(dòng)技能》《體能》《足球運(yùn)動(dòng)》《籃球運(yùn)動(dòng)》《排球運(yùn)動(dòng)》《乒乓球運(yùn)動(dòng)》《羽毛球運(yùn)動(dòng)》《田徑類運(yùn)動(dòng)》《體操類運(yùn)動(dòng)》《水上類運(yùn)

本套書為《義務(wù)教育教科書(五·四學(xué)制)歷史》配套教師教學(xué)用書，以唯物史觀為指導(dǎo)，以解讀教材為核心，并附有教學(xué)資源，力圖為一線教師提供切實(shí)好用的教師教學(xué)用書。全套書按照教材順序編寫，分別解讀單元和課文。就單元來說，設(shè)置單元結(jié)構(gòu)和本單元主旨介紹。就課文來說，對(duì)正文及欄目，按照子目順序進(jìn)行解讀，對(duì)較難理解的史料進(jìn)行注釋，對(duì)圖

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是新課標(biāo)頒布后教育研究者和教師們關(guān)注的主要熱點(diǎn)之一，但一線教師對(duì)于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)如何理解、設(shè)計(jì)、操作、評(píng)估還存在諸多困惑。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)2022版義務(wù)教育課程方案與標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)對(duì)教師開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)，人民教育出版社聯(lián)合教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)編寫出版《跨學(xué)科主題學(xué)

《中學(xué)地理三個(gè)課堂的創(chuàng)新實(shí)踐與評(píng)價(jià)》一書，是在教育改革大背景下，對(duì)中學(xué)地理教育的一次深入思考和探索。本書旨在將新的教學(xué)理念和方法引入地理課堂，同時(shí)通過對(duì)教學(xué)實(shí)踐的評(píng)價(jià)與反思，提升教學(xué)質(zhì)量。從內(nèi)容上來看，本書涵蓋了地理教學(xué)的三個(gè)課堂：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程及地方課程的“第一課堂”、進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校育人和服務(wù)功能的校內(nèi)功能部(室

本書以《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》為指導(dǎo)，以學(xué)生健康成長和終身健康為核心，覆蓋個(gè)人衛(wèi)生、生長發(fā)育、飲食營養(yǎng)、傳染病預(yù)防、傷害預(yù)防等多個(gè)方面，全面涉及了學(xué)生在成長過程中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的健康知識(shí)。每個(gè)章節(jié)都有明確的主題，便于讀者根據(jù)需求快速定位相關(guān)內(nèi)容。問題以學(xué)生日常生活中可能遇到的情況為背景，能夠引起讀者的共鳴，