這是一本有關(guān)傳統(tǒng)文化在中小學道德與法治教學中的應用研究的學術(shù)專著。在闡述傳統(tǒng)文化的基本認知后，論述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與傳承，深入分析中小學道德與法治教學的原理體系，以及中小學道德與法治教學的完善策略，在此基礎上，探討傳統(tǒng)文化在中小學道德與法治教學中應用的背景、傳統(tǒng)文化在中小學道德與法治教育教學中的滲透，從多個角度探討傳統(tǒng)

這是一部教育研究方面的圖書。此書為廣東省教育科學規(guī)劃2021年度課題的重要研究成果。本書以黨史教育融入高中思想政治課程為主題，分四個板塊進行論述。一是黨史教育融入高中思政課的緣由初探。二是黨史教育融入高中思政課的價值意義。三是黨史教育融入高中思政課的現(xiàn)狀分析。四是黨史教育融入高中思政課的多維實踐。通過探索普通高中思想政

本書以中小學檔案工作為基礎，對學校檔案管理的內(nèi)容、特點及學校檔案工作管理的基本方法進行了闡述。全書共14章，內(nèi)容涵蓋學校檔案工作概況、學校檔案工作機構(gòu)和人員、學校檔案整理工作基礎，各類檔案尤其學校特有的教學檔案、學籍檔案、教師業(yè)務檔案、校史檔案及校友檔案等的基本整理方法，學校檔案的編研及開發(fā)利用，檔案數(shù)字化及學校檔案的

這是一本有教育思想的學校管理力作。作者基于對教育本質(zhì)的深刻思考、對教育現(xiàn)狀的清醒認識，以及對教育實踐的獨到見解，形成了“靜心做自然的教育”的核心主張和教育思想。作者積30多年的教育、管理經(jīng)歷，結(jié)合在杭州市大成實驗學校等的具體實踐，從教育主張、科學治理、課程重構(gòu)、課堂轉(zhuǎn)型、育人創(chuàng)新、教師生長、學生立場等若干篇章，全面詮釋

本書共分五章。第一章核心素養(yǎng)，突出學科核心素養(yǎng)的重要性，全面培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力，幫助學生逐步形成正確的價值觀念。第二章和第三章分別就詞匯教學和語法教學開展討論。第四章閱讀教學，強調(diào)教學過程中學習策略的培養(yǎng)，幫助學生掌握語言技能，構(gòu)建完善的語篇理解知識體系。第五章寫作教學，幫助學生全方位提升

本書是一本關(guān)于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入班級管理方面研究的書籍，首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行簡要概述，介紹文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意義，然后對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)問題進行梳理和分析，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民族精神與道德觀念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學德育教育，本書創(chuàng)新之處重點對于在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中學班級管理、中華優(yōu)

本書緊扣課程標準并與教材完全同步，結(jié)合中等職業(yè)教育及中職生的實際情況及特點，注重在思路的培養(yǎng)和知識的引導下進行基礎訓練，讓學生在理解教材基本內(nèi)容的同時，增強應用意識，開闊視野，提高能力。每課設置“課前導讀”和“自我測評”兩個欄目。通過對課文內(nèi)容的自我檢測和拓展性的閱讀訓練，可以更好地掌握并運用教材的內(nèi)容，提高分析問題、

這是一本綜合性文論集，全書共六章。第一章為“把式篇”，從閱讀、管理、研教、學教、寫作五個方面展示中小學教師一專多能的教育教學特性，是鄉(xiāng)村中小學教師集大成的一個縮影，而“用愛培育生命”則是用我的教育故事對杏壇“把式”教育風格恰到好處的詮釋；第二章為“立言篇”，以教育者、管理者的身份對學校教育教學各個方面的深層次思索，也是

本書就自《普通高中英語課程標準》(2017年版)實行以來，如何在雙新(新課程和新教材)背景下內(nèi)化學生文化意識的高中英語教學進行理論探討和實踐研究，主要內(nèi)容包括：內(nèi)化文化意識的核心概念的界定，高中英語教學中內(nèi)化文化意識的研究價值，高中英語教學中內(nèi)化學生文化意識的主要目標與教學思路，具有可操作性和典型性的內(nèi)化文化意識的教學

本書主要根據(jù)教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校英語課程標準(2020年版)》和福建省發(fā)布的《福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試公共基礎知識考試大綱》編寫而成。本系列用書共分三冊，均采用和我省學業(yè)水平考試相關(guān)題型為主進行編寫。第一、二冊的編寫內(nèi)容涵蓋了新課標基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊的主題范圍，每單元包括“單元核心詞匯”和兩套同步