本書是基于以往俄語語用研究成果的新書，它從外語思維構建的視角來探討俄語語用能力的內(nèi)涵，并分析了語用能力與語言能力以及外語思維的相互關系。此外，書中進一步明確了語用測試的構念、性質(zhì)和類型，以及測試的原則和操作方法，并構建了語用能力測評體系的基本框架。作者采用實證分析方法，以俄語專業(yè)八級考試閱讀理解測試題目和專業(yè)四級考試成

本書介紹了大學英語教學的基本概念，闡述了大學英語教學的理論基礎，講述了大學英語課程的設計原則、內(nèi)容選擇和組織方式，分析了大學英語教學的常用方法，立足于大學英語教學實踐，重點討論了大學英語聽力教學技巧、大學英語口語教學技巧、大學英語閱讀教學技巧、大學英語寫作教學技巧、大學英語翻譯教學技巧等方面的內(nèi)容，最后深入探討了多媒體

本書在繼承傳統(tǒng)英語教學經(jīng)驗的基礎上，充分汲取了最新的教學理論成果，從多元化視角出發(fā)對大學英語教學進行了研究。全書包含8個章節(jié)，著重闡述了多元文化背景下的英語教學，結合當前大學英語教學存在的問題分析了大學英語教學改革的必要性，以及多元視域下大學英語教學理念與教學方法；文中還全面論述了學生學習、教師教學、創(chuàng)新發(fā)展、課程理念

本書從多個趨勢探討了大學英語教學的相關內(nèi)容，目的是找到更加適合中國大學英語教學發(fā)展的可行路徑，主要內(nèi)容包括高校英語教學的概念解析、高校英語教學的影響因素、高校英語教學的現(xiàn)狀與發(fā)展、高校英語教學的基本理論、高校英語教學模式創(chuàng)新改革等。全書還論述了跨文化背景下的高校英語教學模式的發(fā)展、信息技術與高校英語教學的結合以及高校英

《中國文化與大學英語教育融合探究》是一本關注如何在大學英語教育中融入中國傳統(tǒng)文化元素的重要研究著作。本書強調(diào)了跨文化溝通、文化自信和文化傳承的必要性，為將中國文化元素融合到英語教育中做了深刻解釋，深入探討了中國文化與大學英語教育的融合方式。本書詳細介紹了漢語、中國文學、哲學、藝術等領域如何與英語教育相互關聯(lián)，以培養(yǎng)學生

本書是一本教育類圖書。本書圍繞職業(yè)院校和高校的英語教學創(chuàng)新研究，由淺入深地闡述了英語有效教學設計的基本要素與要義，系統(tǒng)地論述了英語信息化教學、英語知識與技能教學，深入探究了“多元智能視野下、建構主義視野下、職業(yè)能力視野下”這三個視域下的英語教學，結合實際案例詮釋了地方文化與英語教學的融合、英語課程與教學管理的平衡。

本書不僅涵蓋了考研要求的全部英語詞匯，還打破了以往單詞書中正序編排的方式，采取亂序編排的形式將考研英語的核心詞匯進行分類整理。書中巧妙地融入了多種詞匯記憶方法——諧音記憶法、聯(lián)想記憶法、形近對照記憶法、詞根詞綴記憶法，幫助學生全方位多角度記憶詞匯，讓記單詞變得更加有趣、高效。每一個單詞的講解都重點突出該單詞的�？坚屃x，

本書不僅涵蓋了考研英語大綱所要求的語法點，還打破了常規(guī)考研語法書只講解語法點在分析長難句中的應用的方式，創(chuàng)新性地總結了語法點如何靈活地應用于考研英語寫作。每章節(jié)均是先展開語法點的講解，后進行相應的長難句分析練習和寫作練習，既能幫助學生讀懂長難句解決閱讀問題，又能幫助學生在作文中寫出漂亮的句子。書中講解語法點所用的語言簡

本書為考研閱讀和完形的專項訓練，適合準備考研英語的考生使用。全書分兩部分，一部分精講，一部分精練。精講部分精選了58篇考研真題，以句子為單位，以長難句解析為切入點，從詞匯釋義、結構分析及翻譯等角度進行句子剖析，幫助學生破解分析長難句的問題，從而達到提升閱讀速度和閱讀能力的目的。精練部分則是58篇考研真題的專項練習，前半

本書以文化意識作為切入點系統(tǒng)探究我國大學英語教學改革發(fā)展方向。從我國大學英語教學發(fā)展演變過程入手，將教改問題放在歷史發(fā)展過程中去看，并基于《大學英語教學指南(2020版)》引出當前教改所面臨的新問題，提出“文化意識”這一關鍵命題。接著，基于文化意識重點分析母語文化和跨文化交際對人的全面發(fā)展、高校高質(zhì)量建設和教育現(xiàn)代化的