科學史是溝通自然科學和人文學術的zui好的橋梁。本書由學科力量較強的上海交通大學人文學院科學史系的幾位專家學者合著，從科學史的意義發(fā)端，在總論其學科史、功能、定位、方法范式以及在中國的歷史和現狀后，前五講追溯了古希臘、古代中國、阿拉伯、歐洲文藝復興時期的科學發(fā)展歷程，后十講則著眼于獨立學科如天文學、物理學、數學、化學等

《中國科學技術發(fā)展報告2014》是中國科學技術發(fā)展系列報告的第10卷。《中國科學技術發(fā)展報告2014》主要描述2014年中國科學技術發(fā)展戰(zhàn)略、政策、體制改革的進展和國家科技計劃的主要安排與實施，介紹中國在主要領域的科技發(fā)展情況，宣傳中國科技戰(zhàn)線貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的精神，實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國

《國際科學技術前沿報告（2016）》從基礎與交叉前沿科學、生命科學與生物技術、資源環(huán)境科學與技術、戰(zhàn)略性高新技術等科學技術領域選擇數學生物學、神經退行性疾病、植物基因組編輯技術、醫(yī)藥中間體綠色制備工藝、低碳發(fā)展研究、地球關鍵帶研究、太陽系探測、光電子器件工藝、人工光合系統、類石墨烯二維半導體材料10個科技創(chuàng)新前沿領域、

本書以圖文并茂的形式介紹了推動世界前進，與我們生活密切相關的100項重大發(fā)明。全書分交通、通訊、生活、工作與娛樂，以及醫(yī)藥五大板塊，介紹了從車輪到火箭，從紙張到網絡，從沖水馬桶到電池，從貨幣到牛仔褲，從麻醉藥到助聽器等從古至今各個領域中改變我們生活的發(fā)明。本書信息豐富、資訊前沿、文字淺顯、配圖活潑，是一本非常適合中小學

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本書生動記錄了中國第五次北極科學考察隊乘“雪龍”號穿越東北航道和北冰洋高緯度海域的經歷，同時介紹了我國第三次和第四次北極科學考察成果，以及北極地理、環(huán)境、生態(tài)、人文和政策等方面的知識。全書以穿越航道的時間為序，按“冰情概況”、“隊上活動”和“今日主題”三部分，對沿途冰情、考察隊的工作與生活及相關基礎科學知識進行介紹，希

林蛙為什么在交配前會組建合唱團？毛蟲為什么要變色，有時還會模仿成蛇的樣子？蟬為什么在天氣酷熱的時段較為活躍？蜂鳥在開始跨越墨西哥灣的遠征之前，是否知曉它們在途中將會遇到什么情況？百歲蘭是如何應對沙漠的極端環(huán)境條件？為什么一些樹木明明還可以享受3個月的溫暖時光，便早早停止了長高？……博物學家海因里希懷著對充滿活力的自然界

汽機、印刷術、運輸工具的發(fā)明和創(chuàng)造。奠定了人類社會的文明并推動了人類社會的發(fā)展。發(fā)明創(chuàng)造源自人們對于速度和完美生活的真切渴望，其過程融會了無數人的集體智慧，而發(fā)明創(chuàng)造的最終實現為人類帶來了巨大變革。本書將帶你邁進人類發(fā)明創(chuàng)造的歷史長河，走近那些為人類文明奉獻畢生的發(fā)明家，與他們傾心對話，探尋發(fā)明創(chuàng)造的艱難歷程，體會其中

本書以科學事實為基礎，經過多次采訪、反復調查，歷時兩年最終編寫而成。面對紛繁復雜的科學技術和發(fā)明，層出不窮的新技術讓我們不斷嘆為觀止，未來的廬山真面目到底是什么呢？人類是否會好好利用這些知識技術，讓它們?yōu)槲覀兊男腋７�務呢？本書以編年體形式所介紹的發(fā)明均為21世紀已經發(fā)生或即將出現的發(fā)明創(chuàng)造，這些發(fā)明創(chuàng)造將從根本上改善人

飛行的夢想