語文跨學(xué)科創(chuàng)意作業(yè)（四年級上冊）

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，教師提升自身的教育技術(shù)能力迫在眉睫，現(xiàn)代極簡教育技術(shù)作為一種新興的教育技術(shù)類別，學(xué)習(xí)此技術(shù)對提升教師教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。本書以一線小學(xué)英語教師的教學(xué)工作流程為內(nèi)容組織方式，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等方面，介紹極簡教育技術(shù)，配合多種類的教學(xué)案例進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。第一部分，極簡教育技

本教材是對教師教育領(lǐng)域中的教師專業(yè)發(fā)展專題進(jìn)行的研究。本教材分為上下兩編，上編為《教師專業(yè)發(fā)展的理解》，主要從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、意義、內(nèi)容、階段和影響因素等方面對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行基礎(chǔ)研究，以幫助師范生和在職教師全面、深入地理解教師專業(yè)發(fā)展。下編為《教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)路徑》，主要基于師范生和在職教師視角，對教師專業(yè)發(fā)展

本書以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)，以教育部2013年審定的義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教科書《數(shù)學(xué)》(1-6年級上下冊)為參考，書中收錄和分析了大量教材，注重理論聯(lián)系教學(xué)實踐。全書分為兩個部分，第一部分對《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》進(jìn)行了總體介紹，較為詳細(xì)地分析了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的數(shù)學(xué)課程的基本理念課程總目

本書共分六編：第一編小學(xué)語文課程論；第二編小學(xué)語文教材論；第三編小學(xué)語文教學(xué)論；第四編小學(xué)語文學(xué)習(xí)論；第五編小學(xué)語文教研論；第六編小學(xué)語文教師論。共有十三章：第一章語文課程的性質(zhì)；第二章語文課程的目標(biāo)；第三章語文課程的標(biāo)準(zhǔn)；四章語文課程的內(nèi)容；第五章語文課程的評價；第六章小學(xué)語文教材；第七章小學(xué)語文教學(xué)原則；第八章小學(xué)

本書內(nèi)容包括：把孩子裝在心里、重塑空間建家園、和諧關(guān)系一家親、豐盈生活育品格等。

《中國教育現(xiàn)代化2035》提出“促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機(jī)融合”的教育發(fā)展目標(biāo)，即“五育融合”教育�！拔逵�融合”是對“怎樣培養(yǎng)人”這一問題的科學(xué)回答，強(qiáng)調(diào)了個體發(fā)展的5個維度。本書圍繞“融合”發(fā)展理念，分“融美樂創(chuàng)”“向美而行”“慧美而育”“尚美而生”“志美而厲”“和美而建”等幾大部分，理論結(jié)合實踐案例

全書共分為四個部分，第一部分：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界；第二部分：會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界；第三部分：會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界；第四部分：應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。編者力求從符號意識、數(shù)感、量感、空間意識、幾何直觀、推理意識、運算能力、模型意識、數(shù)據(jù)意識、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識這11個核心詞，來呈現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中核心素

小學(xué)科學(xué)是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的基礎(chǔ)課程。在大單元科學(xué)課堂中，我們期望學(xué)生能夠自主探究、大膽發(fā)現(xiàn)、主動交流�！痘�于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)實踐》以核心素養(yǎng)與小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)的內(nèi)涵為線索，主要闡述了小學(xué)科學(xué)教育的單元整合實踐，并著重分析了小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、活動實施、教學(xué)評價等內(nèi)容，在進(jìn)行小學(xué)科學(xué)

《大語文分級誦讀》根據(jù)青少年的思維階段、生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)特點，遴選國學(xué)經(jīng)典篇目，構(gòu)建的國學(xué)經(jīng)典誦讀訓(xùn)練體系。本叢書按照周組織誦讀材料，以16周作為一級，每周安排“3篇古詩詞、3篇小古文、3篇現(xiàn)代文”，叢書共6級6冊。本書為《大語文分級誦讀》系列之一，為6-9歲兒童編排了《贈劉景文》《山行》《夜書所見》《清明》等48首古詩