0~3歲嬰幼兒的教育與保育具有重要的價(jià)值與意義，社會(huì)和家庭都對(duì)嬰幼兒教育提出了更高的要求。本教材高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，著眼于培育學(xué)生嬰幼兒照護(hù)、教育反思的能力，分7個(gè)項(xiàng)目闡述了嬰幼兒活動(dòng)與設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，從而提高學(xué)生在0~3歲嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)方面的能力。本教材也可供家長(zhǎng)和社區(qū)工作者參閱，以整體提高我國(guó)嬰幼兒的教育和發(fā)展水平

辦一所人人有好奇心、個(gè)個(gè)有創(chuàng)造力的創(chuàng)想學(xué)校是這所辦學(xué)十年一以貫之的愿景；本書(shū)是圍繞“用創(chuàng)想叩開(kāi)錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”之使命，如何通過(guò)學(xué)科規(guī)劃、學(xué)科名片、學(xué)科育人路徑等等將創(chuàng)想素養(yǎng)植入到國(guó)家課程的創(chuàng)造性實(shí)施中；既有理性的學(xué)科理論建構(gòu)，也有具體的學(xué)科實(shí)施路徑，更有豐富多元充滿(mǎn)創(chuàng)意的可操作的學(xué)科育人案例；這是一本辦學(xué)十年從學(xué)科育人的角

本書(shū)為幼兒早教啟蒙發(fā)聲書(shū)，全書(shū)按主題分類(lèi)，囊括了常見(jiàn)動(dòng)物、恐龍、果蔬、日常用品、形狀、標(biāo)志、各國(guó)國(guó)旗、交通工具和工程作業(yè)車(chē)、武器、數(shù)字和漢語(yǔ)拼音、英文、兒歌和唐詩(shī)等內(nèi)容，涵蓋了學(xué)前早教啟蒙的基常用知識(shí)，搭配生動(dòng)活潑的全景插畫(huà)，可謂內(nèi)容豐富，趣味十足。配合電子發(fā)聲器，每種事物都能實(shí)現(xiàn)發(fā)音功能，配合有趣的語(yǔ)音提問(wèn)環(huán)節(jié)，從而

思維導(dǎo)圖是激發(fā)人去更好思考的工具，核心是“激發(fā)”思考。學(xué)齡前正是孩子思維啟蒙的黃金時(shí)期，讓孩子學(xué)會(huì)用這個(gè)工具建立一種科學(xué)高效的思考習(xí)慣至關(guān)重要。將思維導(dǎo)圖與拼圖結(jié)合正是絕佳的形式，可以讓孩子在玩拼圖的過(guò)程中沉浸式學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成思維習(xí)慣。本書(shū)包含四個(gè)思維導(dǎo)圖拼圖和一本訓(xùn)練手冊(cè)。思維導(dǎo)圖拼圖分別為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書(shū)館、游樂(lè)園和大

本書(shū)分4個(gè)模塊共15個(gè)單元，涉及幼兒園課程概述、幼兒園課程基本原理、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園經(jīng)典課程模式。

本套教材根據(jù)早教、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，將內(nèi)容劃分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)包括紙藝、布藝、彩泥，這是手工課中最基礎(chǔ)也是相對(duì)內(nèi)容較多的部分；下冊(cè)包括線繩、環(huán)保和廢舊物以及自然材料，其中，線繩是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一部分，相對(duì)有些難度，其余內(nèi)容主要是在技法和材料上對(duì)上冊(cè)的拓展、實(shí)踐和延伸。本套教材每個(gè)章節(jié)分別從概述到特征，再到工具材料

學(xué)樂(lè)小讀者英語(yǔ)分級(jí)閱讀：數(shù)學(xué)系列（全26冊(cè)）共包含25冊(cè)讀本和1冊(cè)家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，適合有一點(diǎn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的孩子。它將數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和閱讀相結(jié)合，讀本內(nèi)插圖全部采用全彩真實(shí)照片，選用小讀者熟悉的、和生活相關(guān)的事物解析數(shù)學(xué)概念。內(nèi)含主題涵蓋認(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)數(shù)、比較、時(shí)間、測(cè)量、找規(guī)律、認(rèn)識(shí)貨幣、邏輯推理、加減法和形狀等非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)

本書(shū)從對(duì)生命最原始的叩問(wèn)出發(fā)，結(jié)合生命發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律以及生命教育的思想，反思過(guò)往理論研究和現(xiàn)實(shí)中的教育現(xiàn)象，基于生命視角，探尋幼兒教育最根本的走向，對(duì)幼兒生命進(jìn)行重新解讀，闡釋生命關(guān)懷視野下幼兒教育的特征，剝析兒童觀和教育觀的關(guān)系，以期提供一種溫暖的教育理念，幫助幼兒教師提升職業(yè)幸福感，為家長(zhǎng)提供育兒指南，提升幼兒的

《積木建構(gòu)游戲與兒童早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》的內(nèi)容由三個(gè)獨(dú)立但又緊密聯(lián)系的部分組成。第一篇理論與概念，主要系統(tǒng)闡析建構(gòu)游戲以及與兒童發(fā)展的關(guān)系，尤其是梳理了滲透在各類(lèi)不同積木建構(gòu)材料中的數(shù)學(xué)概念，旨在幫助教師系統(tǒng)掌握從數(shù)學(xué)概念和經(jīng)驗(yàn)的視角認(rèn)識(shí)蘊(yùn)含在積木建構(gòu)游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展特征，同時(shí)建立基于建構(gòu)游戲的早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀察結(jié)構(gòu)和維度框

這是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給小學(xué)生的安全知識(shí)科普書(shū)，從小學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合小學(xué)生群體容易發(fā)生的危險(xiǎn)事故，寫(xiě)作一本全面的安全科普書(shū)。分為五大安全問(wèn)題：居家安全、出行安全、校園安全、社會(huì)安全、飲食與健康安全，涵蓋了小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面。爸爸喝酒后經(jīng)常打我，我該怎們辦？被老師體罰，我該怎么保護(hù)自己？和同伴去游泳，他溺水了，我該怎么幫