本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實習近平總書記視察山東重要講話和關于旅游工作重要指示要求，認真貫徹全國旅游發(fā)展大會精神，落實2024全省文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展大會部署，從名士、地理、文化、旅游、城市、交通、鄉(xiāng)村振興、美食和引客入魯?shù)榷鄠�方面，充分展示山東文化旅游提質(zhì)增效深度融合和高質(zhì)量發(fā)展的成果

本教材由認識農(nóng)旅商品、種子藝術(shù)畫農(nóng)旅商品創(chuàng)意制作、竹編農(nóng)旅商品設計開發(fā)、植物染農(nóng)旅商品設計開發(fā)、陶藝農(nóng)旅商品之茶具設計、農(nóng)旅商品創(chuàng)意包裝設計、農(nóng)旅商品視覺品牌設計等模塊組成。模塊種子藝術(shù)畫農(nóng)旅商品創(chuàng)意制作，以五谷種子為點，通過色彩技巧引介五谷畫（糧食畫）的非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設計制作，以此為例幫助學生掌握點在農(nóng)旅商品設計開發(fā)中

本書全面系統(tǒng)地闡述了會計的意義、職能、特點，會計機構(gòu)和人員，會計要素和會計科目，貨幣資金和結(jié)算、存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和長期待攤費用，旅游、餐飲、服務經(jīng)營和商場經(jīng)營業(yè)務，對外投資，負債，所有者權(quán)益，期間費用，稅金和政府補助，利潤和利潤分配及財務報告等。

本教材為國家級導游專業(yè)教學資源庫標準化課程和河北省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃職業(yè)教育精品在線開放課程“旅游法規(guī)實務”的配套教材。本書由企業(yè)專家和5所院校的骨干教師聯(lián)合編寫，符合國家優(yōu)質(zhì)核心教材編寫要求，遵循國家導游資格考試大綱，緊扣思政要點，精心設計十大章節(jié)。教材內(nèi)容動態(tài)更新，全面且系統(tǒng)地涵蓋了我國旅游業(yè)及其新興業(yè)態(tài)

本書在大數(shù)據(jù)背景下，研究了國內(nèi)航班延誤的主要特征以及預測方法。本書試圖回答以下幾個航班延誤中的重要研究問題：（1）影響國內(nèi)航班延誤的主要特征有哪些？（2）特征與延誤發(fā)生的關系是什么？航空公司、機場、天氣、出發(fā)時間等特征是怎么影響延誤的？（3）航班延誤特征引發(fā)延誤的能力是否有差別？哪些情況下更容易引發(fā)延誤？不同特征的交互

成長于互聯(lián)網(wǎng)下的泛Z世代需要旅游傳播“燃”，其旅游消費行為決定了旅游傳播必須要“燃”。而模因傳播、病毒傳播、話題傳播、網(wǎng)紅傳播、直播傳播、出圈傳播等是燃的10種傳播方式，標題絕牛、第一唯一、興趣愿望、造梗成核、娛樂相隨等是燃的10種傳播內(nèi)容，社交平臺、視頻平臺、門戶網(wǎng)站、問答社區(qū)、垂直APP等是燃的10種傳播渠道，一個

本書介紹了低空經(jīng)濟的內(nèi)涵、特征、現(xiàn)狀、數(shù)字基礎設施概述等，梳理了低空經(jīng)濟發(fā)展的理論體系，分析了低空經(jīng)濟規(guī)劃與建設中可能遇到的一些基本問題及解決問題的基本路徑，提供了對低空經(jīng)濟數(shù)字基礎設施的規(guī)范編制、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃與網(wǎng)絡規(guī)劃設計等方面的思考。同時，分析了低空經(jīng)濟的發(fā)展趨勢、低空業(yè)務對數(shù)字基礎設施的個性化要求，圍繞具體業(yè)務場景的

本書共六章，內(nèi)容包括：文旅融合概述、旅游開發(fā)與文化旅游簡析、旅游開發(fā)與品牌建設基本理論、地方特色文化旅游品牌的符號學解析、地方特色文化旅游品牌設計——城市品牌設計、地方特色旅游節(jié)慶品牌的構(gòu)建。

《旅游電子商務》（第4版）在總結(jié)和參考了眾多研究者成果的基礎上，充分考慮旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀與最新動態(tài)，構(gòu)建了系統(tǒng)的理論框架和實用的知識體系。本次修訂，教材緊跟時代思想，加入了課程思政的內(nèi)容，將社會主義核心價值觀與專業(yè)內(nèi)容學習進行了更好的融合；增加了新媒體在旅游電子商務中成功應用的案例研究，以期為讀者提供最前沿的信息；

《基于價值共創(chuàng)理論的中國研學旅游實踐創(chuàng)新研究》通過對雙減背景下國內(nèi)研學旅游體驗價值的共創(chuàng)研究和分析，從研學旅游價值共創(chuàng)過程的質(zhì)性研究、研學旅游體驗價值的結(jié)構(gòu)和維度、研學旅游價值共創(chuàng)行為對體驗價值的影響機制與關系模型方面，多角度、多層次論證了研學旅游價值共創(chuàng)行為與研學旅游體驗價值影響的作用機理，得出了研學旅游價值共創(chuàng)行為